好奇
　　前几天，和朋友家的孩子晚上一起开车出去玩，还在上幼儿园的孩子问妈妈：“为什么我看不见月亮？”可见，人的好奇心是与生俱来的，可惜好多人的好奇心在成长过程中慢慢被磨灭掉了，不知什么时候开始对所见所闻都熟视无睹啦，我们少年的皮囊下包裹着的竟然是一颗迟暮的心。我们的孩子应该对世界充满了好奇，当看到闪电时，就应该想到这是什么现象？当学到八大行星围绕着太阳转动时，就应该思索是什么推动这个系统运动？当看到航模表演时，就应该想到我可不可以做这样一个飞机模型？也许脑海中浮现的这些问题我们可能暂时无法解决，但是它们却能变成一颗颗种子，埋在学生的心里，在适当的时候生根发芽，甚至长成参天大树。假如没有牛顿的好奇心，那就不会有苹果落地的故事，发现万有引力就另有他人了;假如没有法拉第的好奇心，那就不会有法拉第电磁感应定律，整个电气时代的到来也许就会推迟;假如没有爱因斯坦的好奇心，那就不会有相对论的诞生，我们就不可能在那个时代重塑新的时空观。所以，我们说好奇心推动了人类社会的进步。愿孩子们永远拥有一颗好奇之心，因为居里夫人也说过：“好奇心是学习者的第一美德。”
　　执着
　　物理是一个实验学科，初中我们就开始做水的沸腾实验。当时，我们看到有的同学的水已经沸腾了，而你的水中放着的温度计还在以蜗牛的速度向上爬，你是不是也很着急、焦虑。这时，你能放弃吗？如果放弃，那就一定看不到水滚滚翻腾的样子。还有，当你为了解决一个模型问题，百思不得其解，用了几张草稿纸，挠破了头皮，这时你能放弃吗？你只能选择坚持，因为只有坚持，才能突破，当你最终把难点突破的时候，你肯定满怀欣喜、喜笑颜开。
　　行百里者半九十，一个半途而废的人，注定无法享受来自成功的祝福和掌聲。习主席说：“奋斗的人生最美丽。”只要我们能心怀梦想，仰望星空，脚踏实地，坚持奋斗，咬定青山不放松，人生定会成功！
　　规则
　　孟子说：“不以规矩，不能成方圆。”在中学物理学习中，我们处处得遵循规则。比如在实验教学中，我们首先会用到各种测量工具，它们每一个使用的时候都需要一定的使用规则。在使用前，我们首先要弄明白它的量程，最小分度值，确保测量值在量程范围内，要正视读数，至于记录结果则不同器材有不同的要求，但一定要带单位。再比如在习题教学中，我们要有规范的格式表达，先根据题意应用物理规律构建原型物理方程，然后再是字母运算、数字运算，最后得出结果。
　　回到生活和学习中，我们也要尊重规则、遵守规则。作为班级的一员，我们遵守《中学生日常行为规范》，作为社会的一员，我们要遵守各项基本法，做一个知法守法护法的好公民。正是我们每个人都有规可依、有规必依、有法可依、有法必依，整个社会才井然有序，充满活力。
　　应变
　　世界上唯一不变的就是变，变是万物之道，这就需要我们有应变能力，变是一种智慧。比如说，我们使用刻度尺的时候，它的零刻度线磨损了，我们可以重新选择一个能看得清楚的刻度作为起点，最后利用差值法就可以得到正确的测量结果;再比如我们在用天平测量物体质量的时候，一不小心将砝码放在了左边的盘子里，这时候我们仍然可以利用杠杆平衡原理得到所测量物体的质量。当然，除了实验课，我们在高中习题课中，老师在讲解习题的时候更多的是一题多变，最后我们解题的方法是多题归一，以不变应万变。同学们在这样的过程当中就能够学会如何去处理新问题，学会了应变，也就成为了一个智慧的人。
　　多年以后，也许当年你记下的物理公式全部忘记了，但是通过中学物理学习，你学会的处理问题的方式方法以及通过物理学习修炼的品格却会伴你一生，这就是物理教给我们最重要的东西，也是物理留给我们的精神烙印。
　　作者单位 陕西省西安中学