论文部分内容阅读
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
再读一首:《书愤》(二首其一)
【摘 要】
：
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【出 处】
：
中华活页文选(高二、高三年级)
【发表日期】
：
2009年05期
其他文献
在阅读教学中,阅读的主体对客体有不尽相同的思考辨析,这种思辨在适当的条件下会迸发冲突。思辨冲突的双方或多方是既对立又统一的,冲突与协调也是既对立,又统一的。在教师的引导调控之下,学生可以在冲突的过程中,更充分、更自由地发挥自己的主观能动性,深入探究问题,发表自我见解。冲突与协调获得互为因果之良性循环,而教师在这总体化运动的过程中也获得了成长,师生都达成了和谐发展。 个性化阅读就是在一定的学习
教师,教书育人,为人师表。在旁人看来是一份优越,值得人尊敬的职业,可究竟有几人能体味个中滋味,唯有身临其中,方知其中的酸甜苦辣。“春蚕到死丝方进,蜡炬成灰泪始干”对教
婴儿刚出生时哇哇大哭,是正常的生理活动。这不是因为他们感到不开心。而是他们正在大口大口地呼吸空气呢!当婴儿离开妈妈身体出生时.吸进的第一口空气会冲到喉部,猛烈地冲击
作业是为巩固课堂教学效果而设计的供学生课外进行的练习。它能够丰富学生的知识储备,扩大知识面,发展学生的智力和创造才能,是教学过程中一个不可缺少的重要环节。目前,小学
探究性学习是小学德育课程活动教学的基本形式。探究性学习策略研究的是教学过程中学生道德发展的自主建构问题,它需要借助各种类型的有意义探究活动,促使学生间彼此合作,互
上学期，校领导让我接任六（二）班班主任。开学初，我从各方面了解班级情况，结果却令我吃惊—— 前班主任认为这个班学风差、班风差，学生懒散、学习态度不端正，有经常打架、不做作业、粗暴无理等不良行为习惯的学生很多。总之，这个班和这些学生是“无可救药”了。 班长的辞职信里说：“莫老师，我不想当班长，不遵守纪律的同学让我头痛，心力交瘁……”学习委员的苦恼：“我苦，班级作业总是收不齐；我恼，为什么不交作业
在《西游记》中真是把唐僧和孙悟空两师徒形象给描写绝了,乃至几百年来人们一直对其喜爱甚深。在我们欣赏《西游记》的文学魅力之余,品味一下其中的管理启迪,也别有一番风味
在一次校青年教师沙龙上,年轻的徐老师谈到那天早晨上语文课的情景:上课铃声响过以后,学生仍不能安静下来,她等待2分钟后,学生还是不够安静,于是她决定改变原先“上课、起立
本书收录对39位不同国家、风格的短篇小说大师的精辟评论。布鲁姆以其独有的洞察力如数家珍地介绍短篇小说家及其作品,从现实主义的辛辣到印象派的微妙,再到表现主义的生命力及卡夫卡或博尔赫斯式梦魇般的怪诞幻象……评论视角和作品选择都别具一格,展现了短篇小说创作无限丰富的多样性和可能性。