【摘 要】
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摘要：在高职院校之中开办艺术设计专业的初衷是为社会输送专业型艺术应用人才，但伴随着服装设计、园林设计、装饰设计以及建筑设计等行业的快速崛起，当前社会对艺术设计专业人才的需求逐渐增加。高职院校传统的教育教学模式已然无法满足现有社会发展的需求，“工作室”制度的教育模式由此而生。本文主要针对在高职院校中选用的“工作室”教学模式进行探讨，并从中寻找最适合其模式开展的手段，有效打破传统教育模式的禁锢。 关
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摘要：在高职院校之中开办艺术设计专业的初衷是为社会输送专业型艺术应用人才，但伴随着服装设计、园林设计、装饰设计以及建筑设计等行业的快速崛起，当前社会对艺术设计专业人才的需求逐渐增加。高职院校传统的教育教学模式已然无法满足现有社会发展的需求，“工作室”制度的教育模式由此而生。本文主要针对在高职院校中选用的“工作室”教学模式进行探讨，并从中寻找最适合其模式开展的手段，有效打破传统教育模式的禁锢。
关键词：高职院校;艺术设计专业;“工作室”制教学模式
中图分类号：G712 文献标识码：A
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