民族地区幼儿园特色课程开发研究

来源 :黔南民族师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylhly200
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蕴含丰富的民族文化资源为当地幼儿园开发课程提供了大量优秀的课程资源,充分利用民族文化资源开发特色课程是新形势下幼儿园课程建设和发展的重点.文章从特色课程界定、开发、再认识等方面阐述民族地区特色课程开发.
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[目的 /意义]针对当前数字图书馆科技文献现有推荐方法中存在的语义缺失、情境缺失及潜在偏好挖掘不足等问题,提出基于科研人员情境化主题偏好的科技文献协同推荐方法.[方法/过程]首先基于情境感知技术识别科研人员情境信息,其次引入文本语义技术LDA主题模型挖掘科研人员的初始情境化主题偏好,继而根据科研人员情境的相似度与协同过滤思想扩展科研人员的情境化主题偏好,最后基于融合后的科研情境化偏好构建满足科研人员情境化需求的科技文献推荐列表.[结果/结论]实验结果表明,文章提出的基于科研人员情境化主题偏好的用户模型,能
[目的/意义]旨在为提升政务APP的使用效率与效能提供参考.[方法/过程]基于扎根理论,采用开放式编码、主轴性编码和选择性编码对半结构访谈数据进行分析和梳理,凝练政务APP转移行为的推力因素、拉力因素和锚定因素的影响因子与关系.[结果/结论]影响政务APP转移行为的因素——原渠道相关因素、政务APP相关因素、社群影响、个人因素、阻碍因素、感知风险,构建政务APP转移行为影响因素框架模型.
[目的/意义]微博的关注关系体现了信息的传播结构,对图书馆微博之间的关注关系进行研究,对促进馆际互动交流具有重要意义.[方法/过程]以上海地区高校图书馆微博为研究主体,通过其间关注关系构建社会网络,使用Gephi软件从社群图、网络密度、中心度以及凝聚子群等方面进行分析.[结果/结论]社会网络密度较低,连接性不佳,阻碍了图书馆间的互动交流,应提高节点在社会网络中的参与度及积极性,并提升图书馆微博社群服务能力;在结构布局方面,得到高校层次与社会网络布局存在相关性,且社会网络结构缺乏对非冗余关系的关注,可通过提
[目的/意义]通过研究区块链应用领域的研究现状和发展趋势,揭示其在各领域实现的价值规律.[方法/过程]以区块链应用为研究主题,选取2010—2019年有关于区块链应用的国内期刊论文,运用文献计量软件SATI3.2和Microsoft Ex-cel等工具分别从期刊文献分布、关键词和作者分布3个方面对布拉德福定律、洛特卡定律以及齐普夫定律进行验证分析.[结果/结论]得到有关于区块链应用的国内期刊研究现状,探究出其相关期刊分布、高频研究对象以及作者发文量,以便预估区块链应用的未来发展趋势.
自然保护区的建设与发展不仅涉及环境保护问题,也涉及民族地区的可持续发展与社区居民的权益保障.不仅需要自然保护区法律体系的完善,更需要在实践中发挥制度措施和管理手段的实效性.生态环境与人类社会作为一个密不可分的复杂系统,其中产生的问题需要用整体性与跨学科思维来解决.面对我国自然保护区法律制度实施中的困境,应结合生态学弹性思维、民族法学少数民族权利保障、环境法学公众参与等学科理论来进行分析.通过吸取实践治理经验,因地制宜地采取灵活的管理措施,充分借鉴地方少数民族的传统知识.同时保障社区居民的积极参与并建立多元
侗族文化历史悠久,非物质文化遗产独树一帜,特色鲜明.近年来,侗族国家级非物质文化遗产的保护和传承在模式上有了一些创新,如立法保护、生产性保护、校园传承保护等方面取得了一些成就.但仍然存在着传承人年龄较大面临后继无人、受省际地域限制、缺少法律依据、创新性不足等一些问题需要解决.文章认为可以通过加强传承人的培训及考核、加大普查力度、加快立法工作、与文化产业相融合等途径来促进侗族非遗的保护和传承.
传统编织技艺是藏族独特审美的缩影,有其鲜明的地域个性特征,从细节处直观地展现了藏族精神文化内涵,因此,对传统编织技艺的个案研究有助于促进藏族传统技艺的传承与发展.通过对田野调查搜集的第一手资料,详细梳理了西藏山南泽当毛哔叽“泽帖尔”编织技艺的自然地理环境、历史源流、濒临失传的危机及力挽狂澜的传承发展之路,传承和挖掘“泽帖尔”传统编织技艺,有利于在现有基础上更系统地发展和发扬藏族传统编织技艺.
根据语言类型学理论,探讨朝鲜语词汇使动的结构类型及句法语义特征.朝鲜语词汇使动分为致使移动式、命令允让式、固有词兼用式和汉字词动结式四种.汉字词动结式,即“N1N2hada”类词汇使动,其汉字词语素在语义上可以分别指派论元,形式上不可分离.句法结构上,与时体成分“-goit da”共现表示结果状态的持续,与施事指向型句式“-(ш)ry(A)go”“-giwihε(c)A”“-get”共现凸显主体的意图性;语义表达上,谓词及其论元成分具有抽象性,直接致使义相对较弱,原因事件与结果事件之间存在蕴含关系.
文章结合大量新材料,对余达父在日本明治诗坛的影响力,回国后的余达父身为法政科举人却未被朝廷授予官职的原因,余达父从事律师、法政学校教员职业的详情及余达父与《斯觉》杂志的关系等进行了论述.
[目的/意义]探究K12教育类APP用户的持续使用对推进教育行业良性发展和相对公平具有实践意义.[方法/过程]以代表性平台作业帮APP为研究对象,采集并筛选有参考价值的用户真实评论,运用扎根理论对数据文本进行三段编码处理和饱和度检验.[结果/结论]从信息生态视角出发整合成信息、信息环境、信息技术、信息人和持续使用5个主范畴,构建了移动教育用户持续使用影响因素模型并阐述了作用路径.