【摘 要】
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自收自支事业单位是一类不以盈利为目的，以提供社会服务为主的事业单位，是我国特色社会主义发展中的独特产物。当前，我国政府部门并未对自收自支事业单位工资管理做出明确的规定
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自收自支事业单位是一类不以盈利为目的，以提供社会服务为主的事业单位，是我国特色社会主义发展中的独特产物。当前，我国政府部门并未对自收自支事业单位工资管理做出明确的规定，因而自收自支事业可灵活管理工资，但在具体实践中该类事业单位面临着较多的挑战和问题。为此，本次研究基于自收自支事业单位的工资管理现状，探讨了工资管理情况，并提出了一些发展建议，以期为自收自支事业单位工资管理带来一些启示。
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【摘要】创设生活化情境是促使小学生对语文新知识进行主动建构，提升小学生学习语文的兴趣，实现学有所长的重要举措。在小学语文教学中，可通过营造生活化的教学场景、模拟真实的生活片段、布置多样化的生活实践三个方面创设生活化的情境。 【关键词】小学语文教学；生活化；情境 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、生活化情境在小学语文教学中的意义 语文教学中的生活化情境创设，具体指的是语文教师借由
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我们讲文化营销，其一是因为“心时代”已经到来。与20世纪不同，今天，人们不仅需要酒足饭饱、丰衣足食，更需要心满意足、神定气闲；需要消费，更需要感动。音乐会听一听就付钱；景观看一
【摘要】童话作为一种特别的文学体裁深受大多数儿童的喜爱，尤其是中低年级的小学生。《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》等外国童话故事书享誉世界，因为其中故事所表达的积极正面能量且故事本身所具有的艺术和美感价值，童话已经成了我国小学语文教学中的重要内容。该内容在语文课本中的出现大大提高了小学生对语文课文的阅读兴趣，教师就要以此为契机利用各式教学方式积极展开丰富的童话教学活动。本文就童话的特点和对小学
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【摘要】分层异步教学模式是在新课改背景下所提出的一种全新的教学手段，其强调了学生在教学活动中的主体地位，尊重学生在学习上存在的客观差异，以此为基本参照实现层次化、异步化的教学活动。本文首先分析了分层异步教学的基本内涵，对其在新课改下能够发挥的教学作用作出探究，然后结合小学语文，分析了分层异步教学模式具体落实的方法，以供参考。 【关键词】新课改；小学语文；分层异步；内涵作用；落实方法 【中图分类
随着我国新课改的全面推广实行,当前我国的教学已逐渐有着巨大改观,小学语文教学也有着良好的发展趋势,由于我国各个地区的发展情况不同,各小学的师资力量等问题,我国当前的
信仰，是由“信”和“仰”组成的。所谓“信”，说的是信任、信服，所谓“仰”，说的是要抬起头来，表示仰视和仰慕。结合起来，所谓信仰就是从内心对一个观念、一种思想、一种主义等产生认同，并将之内化，作为自己行动的榜样或指南，为之奋斗。 信仰，因为被组织成员内化，能够对组织成员的行为产生重大的影响，伟大的组织一般都有信仰！伟大的业绩一般都由有信仰的组织成员所创造。 中国共产党是有信仰的，而且是用信仰去塑