【摘 要】
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【佳作引路一】 二十年后回故鄉 晋江市明德学校五年级 庄涵凯 在国外生活了二十年，每逢佳节倍思亲。2038年的中秋节前夕，我乘坐私人专机，回到阔别已久的故乡。 听说我从国外回来了，我的母校校长，就是当年我小学时的班主任邀请我回母校做客。盛情难却，我在回到故乡的当天下午，就在儿时小伙伴张山的陪同下一同走进了难忘的母校。 到了母校，我简直不敢相信自己的眼睛，这哪里是学校啊，这分明是童话里的城
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【佳作引路一】
二十年后回故鄉
晋江市明德学校五年级 庄涵凯
在国外生活了二十年，每逢佳节倍思亲。2038年的中秋节前夕，我乘坐私人专机，回到阔别已久的故乡。
听说我从国外回来了，我的母校校长，就是当年我小学时的班主任邀请我回母校做客。盛情难却，我在回到故乡的当天下午，就在儿时小伙伴张山的陪同下一同走进了难忘的母校。
到了母校，我简直不敢相信自己的眼睛，这哪里是学校啊，这分明是童话里的城堡！到处树木葱茏，鸟语花香，空气清新，宛若仙境。
我走进教学楼，发现全校只有六名老师用电脑教课，一个老师负责一个年段，学生人手一台上网高配电脑，随时随地，听老师网上直播讲课。
“丁零零，丁零零……”下课了。这时，我发现，怎么看不到操场啊？校长笑着告诉我：“哈哈，操场就在教学楼下面。只要你站在飞盘上并选择操场，飞盘就会带你去地下操场。”在校长的带领下，我们来到了地下操场。只见地下操场灯火通明，人声鼎沸，里面的运动器材应有尽有。同学们在里面尽情玩耍并且十分安全。
参观结束，我依依不舍地离开母校。这里的变化让我震撼，让我感动。
【点睛酷评】
小作者以丰富的想象力，描绘了二十年后学校的巨大变化。本文的语言简洁流畅，叙述清楚有序，想象合情合理，小作者对母校和家乡的热爱得以充分彰显。
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【导语】 我们在作文时，有些同学常会感到头痛，其中最重要的原因就是写着写着没词了，出现“卡壳”现象，感到“山重水复疑无路”。此时如果能“反弹琵琶”，往往会出现“柳暗花明又一村”的效果。 【深度剖析】 文章的生命在于创新，“反弹琵琶”恰能给人以“新”的感觉。这种方法运用的是一种逆向思维，一种创造性思维。它能摆脱思维定势的干扰，产生出奇制胜的艺术魅力，在中学阶段的作文中有广泛应用。具体来讲，有以
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