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小学音乐鉴赏中引入梯度性教学设计, 能够面向全体学生, 给学生带来平等学习机会, 体现教学的科学性、 平等性.在实践操作中, 教师要在充分尊重学生差异性的基础上, 适时引入梯度性设计, 实现教学设计与教学内容高度吻合, 激活学生音乐鉴赏热情, 升级学生审美体验.
小学音乐鉴赏梯度性设计
【摘 要】
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小学音乐鉴赏中引入梯度性教学设计, 能够面向全体学生, 给学生带来平等学习机会, 体现教学的科学性、 平等性.在实践操作中, 教师要在充分尊重学生差异性的基础上, 适时引入
【机 构】
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江苏盐城市亭湖小学
【出 处】
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小学教学研究：理论版
【发表日期】
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2018年3期
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