高校建筑类专业第二课堂实践教育初探——以华侨大学建筑学院为例

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以华侨大学建筑学院为例,提出高校建筑教育中第二课堂实践教育的理念与做法。第二课堂实践教育可以"探索自我的意义———了解他人的需求———承担我们的责任"为逻辑主线,以培养"专业自信、创新精神、勇当责任"的合格建筑师为目标,立足专业特点和现有资源,结合社会环境、区域特色及不同年级,即"一个目标,两个立足点,三个结合"为原则来设计不同活动,以达到良好效果而不流于形式。具体实施过程中,第二课堂实践教育可结合文化创意、新农村建设、国际交流等社会热点,结合不同年级建筑类专业特点,开展团队训练、讲座论坛、国际交流、竞赛
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