绘画是幼儿内心世界的一种语言，孩子们常常用绘画的形式来表达自己的所见、所想、所感，这也是他们年龄特点所决定的。小班幼儿，他们思维关系简单，小手肌肉发育不够完善，手腕的灵活性较差，不能很自如地用绘画来表达自己内心的感受和想法，而单一的创作内容又会影响幼儿对绘画活动的兴趣，不利于发展幼儿的绘画能力。作为教师我们如果单单看孩子们的绘画往往是看不出什么东西的，因此我们必须从孩子的角度去欣赏幼儿的绘画作品，这样才能让我们走进他们的心灵世界里，发现更多耐人寻味的、奇特的东西。那么怎样才能走进幼儿的内心世界呢？“爱”说是小班幼儿的年龄特点，因此，在美术活动中应注重幼儿的“说”：画前“说”、画中“说”、画后“说”，这样不仅能够培养幼儿的绘画兴趣，提高他们的绘画水平，还能发展幼儿的语言表达能力，促进他们的思维能力发展。