论文部分内容阅读
过去20年,外语教学领域最主要的一个变化是教学的重心从教师转移到学习者,从教师的"教"转移到学生的"学",学习者的自主学习理论应运而生且日趋成熟。对于语言的教学者和研究者来说,怎样培养学习者自主学习成了一个关键问题。培养学生自主学习精神的途径包括帮助学生树立自信心,鼓励学生树立自己的学习目标,培养促进学生的冒险、挑战精神,帮助学生进行自主的错误分析。