【摘 要】
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"数学学习基于生活,高于生活。"因此,数学教学应对一些常见的数学关系进行适时的提炼与归纳。在数量关系的学习上,苏教版实验教材没有单列成一节新课来呈现,只在练习题中由教
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"数学学习基于生活,高于生活。"因此,数学教学应对一些常见的数学关系进行适时的提炼与归纳。在数量关系的学习上,苏教版实验教材没有单列成一节新课来呈现,只在练习题中由教师引导学生抽象概括。修订版教材在整数四则运算教学的结束阶段安排常见的数量关系的学习内容。这样的编排既符合《标准(2011)》的新要求,又为学生研究数量关系提供了更丰富的材料,增加了经历体验数量关系提炼、归纳与应用的机会,是非常及时合理的。
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