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地理学的核心内容就是人地关系。本教学设计旨在思考人地关系,以课程标准为导向,通过两条线索:"梦中的祖国——残酷的现实——光明的道路——青春的责任"为明线、"中国走可持续发展实践的必然性——战略对策和方案(21世纪议程)——实施可持续发展的途径"为暗线同步展开教学过程。课堂活动以案例教学、探究活动为主,调动学生积极参与课堂活动,最终将培养学生的可持续发展观念落于实践,实现教学目标。