【摘 要】
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本研究采用跨通道启动实验,研究二语词汇语义加工中抑制机制的作用,检验先前研究者在开展二语听力理解中的语义整合实验时所观察到的"促进而无抑制"现象。结果发现,在刺激间
【基金项目】
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国家社科基金项目“英汉对音习得中的‘单范畴合并’与在线话语理解中的幻影激活研究”(14BY007)的资助
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本研究采用跨通道启动实验,研究二语词汇语义加工中抑制机制的作用,检验先前研究者在开展二语听力理解中的语义整合实验时所观察到的"促进而无抑制"现象。结果发现,在刺激间间隔(ISI)为0时,目标词的语义无论是否与句子理解相关,其语义属性皆被激活,词汇语义加工出现"促进而无抑制现象",但是当ISI达到1000毫秒,只有与句子理解相关的语义属性仍处激活状态,而与理解无关的语义属性则提取困难。可见,在二语词汇语义加工中抑制机制的作用表现出清晰的时间进程,只有在延时状态下才发挥作用,本文认为这种时间进程反映的是学习者认知资源的分配过程。
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