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概念课是科学基本课型之一,概念建立的成功与否直接影响着后续的教学.教师要根据课型、学生的已有知识水平来定教.如何利用学生的已有知识建构概念是摆在每个科学教师面前的课题,从概念的建立、概念的巩固、概念的深化展开介绍,与同行交流.
基于“以学定教”下的科学概念教学
【摘 要】
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概念课是科学基本课型之一,概念建立的成功与否直接影响着后续的教学.教师要根据课型、学生的已有知识水平来定教.如何利用学生的已有知识建构概念是摆在每个科学教师面前的
【机 构】
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浙江省浦江县仙华外国语学校,浙江 浦江
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2019年7期
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