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初中美术新课程标准明确指出“美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。教师不要急于用简羊的讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣”。美术课堂教学本身是审美教学，而审美教学就更需要讲究教学的艺术性，在美术课堂教学中，深入钻研，精心设计生动有趣的教学的各要素：“巧设情境之美”、“追求语言之美”、“展现创造之美”，“运用演示之关”，在探索教学新模式、寻找教学新方法