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道德的社会性和个体性是德育的两个永恒的对比视点，我国传统德育过分重视社会性而排斥个体性，导致德育成效不高。本文考察了这两个视点的发展历程，探讨了现代社会的学校德育改革，以学生个人发展为本位，从德育目标、德育内容和实施德育的操作途径三个维度构建新时期的德育模型。
以人为本、以德为先 构建学校德育的三维模型
【摘 要】
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道德的社会性和个体性是德育的两个永恒的对比视点，我国传统德育过分重视社会性而排斥个体性，导致德育成效不高。本文考察了这两个视点的发展历程，探讨了现代社会的学校德育改革
【机 构】
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广州大学
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2006年7期
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