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“发明千千万,起点是一问”。教育家陶行知先生这一名言,对于教师把握课堂质疑具有深刻的启示意义。在现代教育的大嬗变中,“强调能力”已成为世界各国培养跨世纪竞争力的教育改革核心。包办代替,一言堂、填鸭式的教学方法,已逐步被历史所淘汰,取而代之的是启发式的教学方法,而课堂提问亦随之大显神通,成为课堂教学中重要手段。提问是丰富课堂教学的重要环节,是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问,可以有效地控制学生的注意力,既起到锻炼学生思维与听说能力的作用,又可以起到组织教学的作用。正确把握提问时机,巧妙设问,及时吸引学生注意力,这是体现教师教学的重要方面。然而,有不少教师由于各方面的原因,在教学实践中不注意课堂提问的艺术,使效果大打折扣。本文试就英语课堂提问的“忌”和“宜”作一管之见,以期引玉之效。