“发明千千万，起点是一问”。教育家陶行知先生这一名言，对于教师把握课堂质疑具有深刻的启示意义。在现代教育的大嬗变中，“强调能力”已成为世界各国培养跨世纪竞争力的教育改革核心。包办代替，一言堂、填鸭式的教学方法，已逐步被历史所淘汰，取而代之的是启发式的教学方法，而课堂提问亦随之大显神通，成为课堂教学中重要手段。提问是丰富课堂教学的重要环节，是锻炼学生听说能力和英语思维能力的重要手段。教师在讲解中适当地插入一些提问，可以有效地控制学生的注意力，既起到锻炼学生思维与听说能力的作用，又可以起到组织教学的作用。正确把握提问时机，巧妙设问，及时吸引学生注意力，这是体现教师教学的重要方面。然而，有不少教师由于各方面的原因，在教学实践中不注意课堂提问的艺术，使效果大打折扣。本文试就英语课堂提问的“忌”和“宜”作一管之见，以期引玉之效。