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主要分析和探讨了在信息环境下大学英语教学的突出特点，进而又提出信息环境下的英语学习具有数字化学习——E—learning的重要特征，认为这样的学习模式将引发一场英语学习的革命，同时也对大学英语教师提出了新的挑战和考验。深入了解信息环境下英语学习的革命，对深化我国大学英语教学改革、促使教师职能角色转变、全面提高大学英语教学质量都有一定的指导意义和实践意义。