【摘 要】
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对于中班幼儿来说，回忆在公园玩旋转木马的经验并用音乐加以表现有一定的难度，所以我们要特别注意所选择的音乐是否欢快流畅，能否表现幼儿乘坐木马时的节奏与快乐的情绪情感。我们通常的做法是让幼儿先聆听音乐，再感受、想象自己在音乐中做着什么，或者音乐带给自己什么感受。在幼儿的经验中，木马是上下起伏的，所以我们可以让幼儿想象音乐的什么地方像是木马上升了，什么地方像是木马下降了，上升时可用什么动作表现，下降时可
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对于中班幼儿来说，回忆在公园玩旋转木马的经验并用音乐加以表现有一定的难度，所以我们要特别注意所选择的音乐是否欢快流畅，能否表现幼儿乘坐木马时的节奏与快乐的情绪情感。我们通常的做法是让幼儿先聆听音乐，再感受、想象自己在音乐中做着什么，或者音乐带给自己什么感受。在幼儿的经验中，木马是上下起伏的，所以我们可以让幼儿想象音乐的什么地方像是木马上升了，什么地方像是木马下降了，上升时可用什么动作表现，下降时可用什么动作表现，然后让幼儿再次聆听音乐，讨论上升时做几个动作合适，下降时做几个动作合适，是单纯地转几个圈还是边起伏边转圈，怎样变成大大的旋转木马，等等。总之，要在尊重幼儿想象和创造的前提下引导幼儿渐渐地把动作融入音乐中，跟随节奏表现。
（浙江东阳 潘 岩）
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