情境教学策略在高中英语听说课中的应用——以一堂“pets”为主题的英语听说课为例

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随着信息时代的发展和英语高考听说 计人总分,英语听说的交际功能变得越来越重要, 如何改变传统的英语听说教学,切实有效地提高学 生的听说能力呢?笔者尝试借助情境,让学生在较 真实的情境中,有感而发,有话可说,大胆思考,想 象创新,切实提高学生在不同情境中的语言运用 能力。
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