【摘 要】
：
目的:探究医院-社区-家庭联合管理模式对腹壁肠造口患者自我管理能力和生活质量的影响。方法:选取2015年8月—2017年8月在我院接受造口门诊的腹壁永久性肠造口患者50例,实施
【机 构】
：
上海市浦东医院复旦大学附属浦东医院
论文部分内容阅读
目的:探究医院-社区-家庭联合管理模式对腹壁肠造口患者自我管理能力和生活质量的影响。方法:选取2015年8月—2017年8月在我院接受造口门诊的腹壁永久性肠造口患者50例,实施以国际造口师为主导的医院-社区-家庭联合管理干预措施,包括在每周2次造口门诊,常规造口健康教育等基础上,给予家庭访视、患者及其主要照顾者的造口知识和技能的指导、造口沙龙及信息化手段,社区家庭医生和护士参与等。比较患者干预前,干预后1个月、3个月、6个月的造口自我自我效能和生活质量的得分情况。结果:患者干预前,干预后1个月、3个月、6
其他文献
由于CAD方面的应用软件是分散开发的,故这些应用软件所采用的语言,输入输出格式以及数据存贮方式都不相同,如何将这些各自开发的应用程序集成为一个有实用价值的CAD系统,本文试图提出两种解决办法。
小学生处于特殊的年龄段,贪玩、好奇心重、不能长时间地集中注意力,讲授式的教学方式已经不能提高课堂有效性,尤其是小学数学,具有一定的难度,如果教师的教学方式不正确,容易
人体在完成各种运动形式中,绝大多数技术动作力量产生和传递必须通过人体的核心区,是人体动力的中间环节,运动的力量从髋部发出然后向四周放射,为肢体创造支点使其能够协调用
教学情境就是以直观的方式再现书本知识所表征的实际事物或实际事物的相关背景。它是课堂教学的基本要素，也是教师创造性劳动的中心环节。特别在数学课堂教学中，掌握适当的时机
青少午时期会随着生理、心理的发育成熟、社会阅历的扩展及思维方式的变化，容易在学习、生活、人际交往、自我意识和升学就业等方面，遇到各种心理困惑和问题。据统计，在现中学生
要教好高中数学，首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识，这样才能将知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次要了解学生的现状和认知结构，了解学生此阶段的知识水平，以
新课程标准下，课堂教学是教师开展教学活动的有效阵地，是学生获取知识的主渠道，提高课堂教学有效性是我们每个教师不懈的追求；也是让每个学生充分发挥创造思维的舞台，让学生的创新
目的比较第三代喉罩（Pro Seal laryngealmask airway,PLMA）和I-gel喉罩在腹腔镜胆囊切除手术中对患者呼吸力学产生的影响。方法：选择在全身麻醉下择期行腹腔镜胆囊切除术患者68
<正> 受交变载荷的构件,其疲劳损伤裂纹形成阶段在全寿命中占有相当大的比例。已有的疲劳损伤分析要求给出明确的应力或应变控制条件。只有光滑构件才能满足该条件,而缺口构