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从学生的角度解读文本,是语文教师进行阅读教学的能力标准之一。但是,忽视学情、对文本作概念化解读、以灌输代替分析,在阅读教学中并不鲜见。本文以《中彩那天》为例,示范了从学生角度解读文本的三个策略:结合文本类型揣摩学生的困难、结合文本教学点分析学生的问题、结合生活预测学生在真实情境中的困惑。
从学生的角度解读文本——《中彩那天》文本分析示范
【摘 要】
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从学生的角度解读文本,是语文教师进行阅读教学的能力标准之一。但是,忽视学情、对文本作概念化解读、以灌输代替分析,在阅读教学中并不鲜见。本文以《中彩那天》为例,示范了
【机 构】
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杭州师范大学人文学院
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2017年09期
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