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<正> 教学目的:1、使学生了解大气环流的概念。 2、通过分析,总结地球表面风带和气压带的形成,让学生了解全球性大气运动规律形成的机制和过程,及地表气压带和风带分布状况。 3、通过对全球性大气环流模式的分析,培养学生辨证唯物主义观点和分析问题的能力。教材分析:本节课教材主要包括大气环流的形成和风带、气压带的分布两个部分。前者是后者的基础,后者则是前者发展的结果,它们共同揭示了全球性的大气运动规律。对这些基本概念学生都应该