以生为本,构建中职英语高效课堂的几点思考

来源 :新教育时代电子杂志(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:YISHUIXIAOFENG2501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在现代教育发展进程中,以生为本已经成为教师开展教学的基本原则之一,而在中职英语高效课堂的构建过程中,教师更要突n出学生的主体作用,以此强化学生的自主学习与表达,为学生的成长和发展创建更为开放的空间。本文即以此为研究背景,以学生的情感、n兴趣、技巧以及素养发展为核心,探索中职英语教学中高效课堂的构建策略与措施。
其他文献
金融危机后中国和全球经济将何去何从?金融危机带给全球的噩梦还在持续,虽然各国在此次危机中表现各异,但一个全球共识是,世界经济格局将从此发生改变。全球经济失衡的现状将
本文通过分析现阶段中职英语教学现状,提出在英语教学实践中采用行为导向教学方法,这是一次新的实践尝试。教师在这种n教育方法的帮助下,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语学习
摘 要:激发学生主动学习,是提高课堂教学有效性的关键。本文结合自己的教学实践,从五个方面对此进行探讨:精心设计导入,激发探新兴趣;创设教学情境,激发认知兴趣;重视操作实践,激发思维兴趣;巧设铺垫坡度,激发探究兴趣;设计开放性问题,激发拓展兴趣。借此和同行们共同探讨、学习。  关键词:激发;兴趣;提高;效果    德国教育家第斯多惠说过:“教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。”激发学
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出,生物学科核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个部n分。科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题,对特定的生
随着社会经济的飞速发展,国家对于国民的受教育程度给予高度重视,中等职业院校的教育也逐渐受到社会各界的广泛关注。n当前阶段的中职数学教学存在一定的问题,没有做到理论与实
许涛,男,1981年2月生,博士,副教授,硕士生导师,主要从事设施作物亚适宜栽培与生理,器官脱落发生机理及钙素调控等领域的研究工作。2008年于沈阳农业大学博士毕业,曾先后在浙
为了对情境教学法运用于中职高专生理学教学中的效果进行研究,本文选取护理专业学生并把他们分为传统教学组和情境教学n组两组。情境教学组的人数为102人,传统教学组的人数为10
我国教育部门于2020年印发了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,文件中指出各职业院校要在实践中运用新型n教学方法,贯彻落实十三五教育改革创新方针,加强学生实践能力
随着人们生活水平的不断提升,我国汽车行业发展十分迅速,尤其是新能源汽车的发展。汽车数量的不断增加,汽车检测与维n修技术专业人才匮乏。高职院校开展校企融合模式,能够有效提
加强爱国主义的教育是实现中国梦的必要条件。中职学校是为国家和社会输送人才的地方之一,因此,德育课程不可缺少,爱n国教育更是重中之重。中职学校加强爱国主义教育的措施符合