论文部分内容阅读
“验证牛顿第二定律”实验的误差来源于2个方面：1)因原理不完善引起的误差，如本实验用砂和砂桶的总重力代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于砂和砂桶的总重力，该误差是因实验原理不完善而引起的，可因m<<M而减小；2)因平衡摩擦力不当而引起的误差。
“验证牛顿第二定律”实验图象分析
【摘 要】
：
“验证牛顿第二定律”实验的误差来源于2个方面：1)因原理不完善引起的误差，如本实验用砂和砂桶的总重力代替小车的拉力，而实际上小车所受的拉力要小于砂和砂桶的总重力，该误差是
【机 构】
：
鄂南高级中学湖北咸宁437100
【出 处】
：
物理实验：中学部分
【发表日期】
：
2004年3期
其他文献
初中体育与健康教学大纲中明确指出:“思想品德教育是体育教学中三项基本任务之一。”因此,在体育课堂教学中渗透德育,对于提升课堂教学质量,培养合格现代化人才有着非常重要
小学生注意力集中时间短,对于学习内容的把控也不是很全面,所以在学习阶段,对话交流在课堂中起到的作用十分重要。在实际的对话教学中,教师们并没有采取有效的教学策略,也没
综述当前,计算机已经普遍地应用在工农业、国防、科技、教育、管理等各个领域,家庭和个人使用计算机的情况也逐渐深化和普及.计算机作为一种数据处理和存储系统,外界电磁场干
英语作为小学阶段的一门基础课程,教师对于教学方法的选择能对教学效果产生一定的影响,自然拼读法与小学生的年龄特点相契合,已经被大多数教师应用于教学活动当中。小学英语
在香蕉茎尖培养的培养基中加入活性炭（ＡＣ）或与维生素Ｃ（Ｖｃ）配合使用均能改善外植体褐变情况，其中以ＡＣ２．０ｇ／Ｌ＋Ｖｃ０．１ｇ／ｌ组合最佳。
如何在保证现行课堂教学中掌握学科知识有效性的同时,使之获得有利于提高创新能力的学习方式,就必需把研究性学习渗透于化学教学的全过程。会学习、会创新是一种素质,能学习