【摘 要】
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目的探讨儿童孤独症康复护理过程中引入图片交换沟通系统(PECS)的作用。方法将50例孤独症患儿随机分为2组,对照组给予常规康复护理,研究组在对照组护理基础上给予图片交换沟
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目的探讨儿童孤独症康复护理过程中引入图片交换沟通系统(PECS)的作用。方法将50例孤独症患儿随机分为2组,对照组给予常规康复护理,研究组在对照组护理基础上给予图片交换沟通系统护理。在入院时与护理3个月后以心理教育量表(PEP-3)进行评价,观察2组心理发育状况。结果护理后2组沟通能力与行为模式评分均明显提高(P<0.05),研究组沟通能力与行为模式评分明显优于对照组(P<0.05)。结论孤独症患儿康复护理中引入PECS指导训练能够有效提高患儿的社交以及语言能力,对患儿社会交流与智力发展有积极作用。
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