【摘 要】
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引子:2021年3月,我参与徐州市鼓楼区华康幼教中心的教研活动。活动最后的互动环节,一位教师抛给我一个问题:\"李老师,我现在带中班,我们班有一部分家长认为幼儿园教育质量很好,但是为了孩子入小学做准备,还是有升大班时转到学前班的计划。针对这种情况,我们怎样做?\"教研活动应该基于问题、解决问题,面对这位教师抛出的\"老生常谈\"的问题,要不要研究?要怎样研究?和谁一起研究?
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引子:2021年3月,我参与徐州市鼓楼区华康幼教中心的教研活动。活动最后的互动环节,一位教师抛给我一个问题:\"李老师,我现在带中班,我们班有一部分家长认为幼儿园教育质量很好,但是为了孩子入小学做准备,还是有升大班时转到学前班的计划。针对这种情况,我们怎样做?\"教研活动应该基于问题、解决问题,面对这位教师抛出的\"老生常谈\"的问题,要不要研究?要怎样研究?和谁一起研究?
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