论文部分内容阅读
目的：探讨健康教育护理模式应用于在糖尿病护理工作中的效果。方法选取2012年3月至2013年9月在我院进行治疗的146例糖尿病患者，随机将患者分为两组，每组73例，对照组给予常规护理，治疗组给予健康教育护理。分析患者的生化指标、生活质量。结果进行健康教育护理后治疗组患者的生化指标、生活质量较护理前明显提高，具有显著的统计学差异（P〈0.05），糖尿病得到较为满意的控制。结论健康教育护理模式可控制患者病情，减少使用降糖药，减少患者对药物的依赖，提高患者的生活质量，可作为非药物控制糖尿病的治疗方法，值得在临床