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目的：探讨PBL教学查房在护理本科生心血管内科实习中的应用方法及效果。方法：将68名在心内科实习的护理本科生随机分为对照组和观察组各34名，对照组采用传统的专科知识讲座形式，观察组通过PBL教学查房进行心血管内科专科理论教学，比较两组护生实习效果。结果：两组护生出科理论、实习结束考试成绩及实习结束后自我评价、满意度比较差异存统计学意义（P〈0．05）。结论：运用PBL教学查房进行专科理论临床教学可以促进护理本科生掌握心血管内科专科理论知识，提高护生的理论联系实际能力，培养护生人性化服务、评判性思维和整体思