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随着多媒体技术在中小学教学中的日益普及，声光电也广泛应用到小学语文教学中。这不仅大大激发了小学生学习语文的兴趣，使他们的疑惑能得到较好地解答，而且还能根据课文内容创设较为直观的情境，把学生带入精彩纷呈的学习世界，有利于提高教学质量。
一、利用声光电激发小学生的学习兴趣。增强教学双边活动
传统教学注重知识的灌输，教学手段比较单调，学生容易产生疲劳和厌倦感，影响学习兴趣。多媒体技术的运用在很大程度上改变了这种状态。新颖和谐的教学环境、画面的不断切换和信息量的大幅度增加，使学生的情绪始终处于一种亢奋状态，学习的积极性被调动起来。在以往的教学中，教师利用许多方法来促进教学的双边互动，如卡片式、游戏式、问答式等，也取得了许多令人瞩目的成果，但是在信息技术飞速发展的今天，這样的互动无疑会因为其单调性而被逐渐否定。多媒体信息技术促进了双边互动，使教学更加生动，更加多元化。视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。一支粉笔、一块黑板的传统教学方式显得不那么应对自如了。小学语文教材中很多课文所表现的人和物，离学生的实际生活较远，凭课文介绍和教师的分析往往给学生是抽象的印象，运用多媒体技术，提供形象、生动的参照物，诱导学生进行多角度、多方位的观察，激发学生兴趣，给予体验之乐，就能使学生的观察能力和表达能力得以培养，课虽尽而意无穷。
二、多媒体教学负面影响不容忽视
大家一哄而上制作使用多媒体课件，久而久之，难免会产生、使用一些劣质的多媒体课件，有的课件不但不能激发学生的学习热情，反而由于表现形式单一，易使学生产生大脑疲劳而达不到预期的教学效果。如果在课堂中从头到尾都是使用多媒体课件，教师就成了播音员和解说员，失去了对教学应有的控制，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。而且，由于多媒体教学信息量大，节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。而且在多媒体课件中插入过多的动画或视频文件，也容易分散学生注意力。我们发现，如果过多依赖多媒体课件，会使师生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
(作者单位新疆维吾尔自治区富蕴县幼儿园)
浅谈网络对当代大学生的影响／安锴 岳利娥
摘要：随着信息技术的迅速发展，网络变成高校大学生获取知识的重要途径。然而，网络在带给人们巨大便利的同时，也对人们的生活产生了不同的影响。大学生是一群特殊的群体，他们有着丰富的知识，可以辨别真伪，但是自制力尚且不够，而且是大学生主体意识不断强化和个性不断完善的重要时期，网络同样也对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等诸多方面潜移默化地产生深刻的影响，它同样也是时代给予传统教育的一次严峻的考验。
关键词：网络；大学生；信息资源和垃圾；人际关系
网络与我们的现实生活紧密相连，它已成为人们生活学习的一个虚拟世界，对我们这些处于信息化时代的人有着潜移默化的影响。在网络的传播过程中，使人们了解更多，学到更多的同时，一些不良的风气也在大学生的四周蔓延开来。笔者就网络对大学生的利弊影响，浅谈一下自己的看法。
一、网络带给大学生巨大的信息资源
在信息高度发展的现在，人们对信息的需求越来越多。网络成为传播这些信息资源的媒介。对大学生群体来说，网络带来的诱惑，无疑是对大学生的综合素质的一次巨大的考验。大学生学习、生活上都比较自主，于是网络成为他们获取资源的主要途径。
大学生常常会说：“不会，百度一下啊”，可见大学生大都是在网上查询自己想要的资源，解决一些疑难的问题。网络上丰富、多元的文化知识、日常生活等大量的信息，可以弥补教育中的缺陷，扩宽教育空间，使在校园里的大学生能够接触到更多的外界知识，了解国家大事和相应政策、经济、军事、哲学、科技等诸多方面，完善自己的知识结构，扩宽视野，开放观念，形成多维的思维方式。网络不仅使大学生能够方便快捷地查阅学习资源，还为大学生提供了一些娱乐和商务等的平台。可以在网上玩一些小游戏，放松心情，劳逸结合。也可以足不出户就能买日常用品，省去了不少逛街的时间，为大学高效的生活学习带来更多的便捷。
当然，网络中除了信息资源，还有一些信息垃圾。网络中充斥着暴力、色情、淫秽的信息，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这些低级的东西，渗透在生活中，难免或多或少地对大学生带来不好的影响，甚至导致一少部分的大学生走向犯罪的边缘。商家为了牟取暴利，全然不顾这些。这个时候我们就要加强大学生集体主义价值观和社会主义核心价值观的培养，不能因为网络的诱惑就侵犯他人以及社会的利益；要让他们能够应用马克思主义辩证法正确地分析和判断网络的双重效应；还要有足够的自制力，不能让网络迷失了自己的心智和身心健康。
二、网络对大学生的人际关系的影响
人们来到新的环境，新的大学，很多以前的好朋友总是会因为时间和空间的距离，没有办法在现实中交流。QQ就为处于这些情况的大学生们提供了良好的联络途径。在QQ中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，拉近了人与人之间的心灵距离。不仅如此，在网络游戏不断壮大发展的今天，也有很多的人因为在游戏中相互合作、相互帮助，成为肝胆相照的好朋友。网络不仅能够让大学生巩固和老朋友之间的感情，还能结识更多的不同地方甚至不同国家的新朋友，能够在交谈中，了解到不同地域的文化、习俗，扩宽眼界。也可以和外国的朋友学习另一种语言，另一种风情，慢慢的，他们就了解得更多，知道的更多，也就变得博学多才起来了。
然而，有利必有弊。因为网络交流的随意性、隐匿性，使大学生缺乏直接的面对面的人际互动，由于长时间地投入人对机的这种环境中，使得许多的大学生失去了与别人交往的机会，也减弱了他们想与人交往的愿望。在现实环境中的沟通出现障碍，人际关系也就变得淡漠了。慢慢的，学生就会脱离现实，只是寻求精神上的满足。这对于大学生今后的人生发展是非常有害的。更有些大学生沉迷网络游戏中的虚拟世界，情绪倦怠，性格扭曲，无法找回自己在真实生活中的位置，严重地影响着大学生的日常生活学习和身心健康。所以要培养学生的自制力，教会他们克制自己，抵制各种各样的诱惑。还要给大学生更多的活动平台，让他们能够更多地在现实的生活中发表言论，与人交谈，结识朋友。
当代大学生上网已成为普遍的现象。网络时代的出现，给大学生的生活带来了一些新的观念，在不断改善他们生活质量的同时，也改变他们的生活方式。利用网上丰富的资源，可以节省时间，查找资料，在一个互联空间上，畅游网上世界，与人沟通、交流，把自己的东西在互联网上展示，互联网也为人们提供了学习、娱乐、商务等平台，网络也可以说是人类社会的另一个活动场所。
大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。所以，我们一定要把握时代的脉搏，充分地利用现代的网络信息，把网络思想道德教育和科学技术很好地结合起来应用，树立正确的人生观、价值观，抵制信息垃圾和不良的网络诱惑，把被动化作主动，把不利化为有利。
一、利用声光电激发小学生的学习兴趣。增强教学双边活动
传统教学注重知识的灌输，教学手段比较单调，学生容易产生疲劳和厌倦感，影响学习兴趣。多媒体技术的运用在很大程度上改变了这种状态。新颖和谐的教学环境、画面的不断切换和信息量的大幅度增加，使学生的情绪始终处于一种亢奋状态，学习的积极性被调动起来。在以往的教学中，教师利用许多方法来促进教学的双边互动，如卡片式、游戏式、问答式等，也取得了许多令人瞩目的成果，但是在信息技术飞速发展的今天，這样的互动无疑会因为其单调性而被逐渐否定。多媒体信息技术促进了双边互动，使教学更加生动，更加多元化。视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个新的境界。一支粉笔、一块黑板的传统教学方式显得不那么应对自如了。小学语文教材中很多课文所表现的人和物，离学生的实际生活较远，凭课文介绍和教师的分析往往给学生是抽象的印象，运用多媒体技术，提供形象、生动的参照物，诱导学生进行多角度、多方位的观察，激发学生兴趣，给予体验之乐，就能使学生的观察能力和表达能力得以培养，课虽尽而意无穷。
二、多媒体教学负面影响不容忽视
大家一哄而上制作使用多媒体课件，久而久之，难免会产生、使用一些劣质的多媒体课件，有的课件不但不能激发学生的学习热情，反而由于表现形式单一，易使学生产生大脑疲劳而达不到预期的教学效果。如果在课堂中从头到尾都是使用多媒体课件，教师就成了播音员和解说员，失去了对教学应有的控制，甚至出现一些教师离开多媒体课件后无法进行教学实践的情况。而且，由于多媒体教学信息量大，节奏快，难免重点不突出，信息过多过滥还会使学生无法跟上讲课的进度，只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。而且在多媒体课件中插入过多的动画或视频文件，也容易分散学生注意力。我们发现，如果过多依赖多媒体课件，会使师生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
(作者单位新疆维吾尔自治区富蕴县幼儿园)
浅谈网络对当代大学生的影响／安锴 岳利娥
摘要：随着信息技术的迅速发展，网络变成高校大学生获取知识的重要途径。然而，网络在带给人们巨大便利的同时，也对人们的生活产生了不同的影响。大学生是一群特殊的群体，他们有着丰富的知识，可以辨别真伪，但是自制力尚且不够，而且是大学生主体意识不断强化和个性不断完善的重要时期，网络同样也对他们的思维方式、行为模式、心理发展、价值观念和政治倾向等诸多方面潜移默化地产生深刻的影响，它同样也是时代给予传统教育的一次严峻的考验。
关键词：网络；大学生；信息资源和垃圾；人际关系
网络与我们的现实生活紧密相连，它已成为人们生活学习的一个虚拟世界，对我们这些处于信息化时代的人有着潜移默化的影响。在网络的传播过程中，使人们了解更多，学到更多的同时，一些不良的风气也在大学生的四周蔓延开来。笔者就网络对大学生的利弊影响，浅谈一下自己的看法。
一、网络带给大学生巨大的信息资源
在信息高度发展的现在，人们对信息的需求越来越多。网络成为传播这些信息资源的媒介。对大学生群体来说，网络带来的诱惑，无疑是对大学生的综合素质的一次巨大的考验。大学生学习、生活上都比较自主，于是网络成为他们获取资源的主要途径。
大学生常常会说：“不会，百度一下啊”，可见大学生大都是在网上查询自己想要的资源，解决一些疑难的问题。网络上丰富、多元的文化知识、日常生活等大量的信息，可以弥补教育中的缺陷，扩宽教育空间，使在校园里的大学生能够接触到更多的外界知识，了解国家大事和相应政策、经济、军事、哲学、科技等诸多方面，完善自己的知识结构，扩宽视野，开放观念，形成多维的思维方式。网络不仅使大学生能够方便快捷地查阅学习资源，还为大学生提供了一些娱乐和商务等的平台。可以在网上玩一些小游戏，放松心情，劳逸结合。也可以足不出户就能买日常用品，省去了不少逛街的时间，为大学高效的生活学习带来更多的便捷。
当然，网络中除了信息资源，还有一些信息垃圾。网络中充斥着暴力、色情、淫秽的信息，所谓“近朱者赤，近墨者黑”，这些低级的东西，渗透在生活中，难免或多或少地对大学生带来不好的影响，甚至导致一少部分的大学生走向犯罪的边缘。商家为了牟取暴利，全然不顾这些。这个时候我们就要加强大学生集体主义价值观和社会主义核心价值观的培养，不能因为网络的诱惑就侵犯他人以及社会的利益；要让他们能够应用马克思主义辩证法正确地分析和判断网络的双重效应；还要有足够的自制力，不能让网络迷失了自己的心智和身心健康。
二、网络对大学生的人际关系的影响
人们来到新的环境，新的大学，很多以前的好朋友总是会因为时间和空间的距离，没有办法在现实中交流。QQ就为处于这些情况的大学生们提供了良好的联络途径。在QQ中，不但可以和老朋友联络，还可以认识许多新朋友。在短短的聊天和沟通中，拉近了人与人之间的心灵距离。不仅如此，在网络游戏不断壮大发展的今天，也有很多的人因为在游戏中相互合作、相互帮助，成为肝胆相照的好朋友。网络不仅能够让大学生巩固和老朋友之间的感情，还能结识更多的不同地方甚至不同国家的新朋友，能够在交谈中，了解到不同地域的文化、习俗，扩宽眼界。也可以和外国的朋友学习另一种语言，另一种风情，慢慢的，他们就了解得更多，知道的更多，也就变得博学多才起来了。
然而，有利必有弊。因为网络交流的随意性、隐匿性，使大学生缺乏直接的面对面的人际互动，由于长时间地投入人对机的这种环境中，使得许多的大学生失去了与别人交往的机会，也减弱了他们想与人交往的愿望。在现实环境中的沟通出现障碍，人际关系也就变得淡漠了。慢慢的，学生就会脱离现实，只是寻求精神上的满足。这对于大学生今后的人生发展是非常有害的。更有些大学生沉迷网络游戏中的虚拟世界，情绪倦怠，性格扭曲，无法找回自己在真实生活中的位置，严重地影响着大学生的日常生活学习和身心健康。所以要培养学生的自制力，教会他们克制自己，抵制各种各样的诱惑。还要给大学生更多的活动平台，让他们能够更多地在现实的生活中发表言论，与人交谈，结识朋友。
当代大学生上网已成为普遍的现象。网络时代的出现，给大学生的生活带来了一些新的观念，在不断改善他们生活质量的同时，也改变他们的生活方式。利用网上丰富的资源，可以节省时间，查找资料，在一个互联空间上，畅游网上世界，与人沟通、交流，把自己的东西在互联网上展示，互联网也为人们提供了学习、娱乐、商务等平台，网络也可以说是人类社会的另一个活动场所。
大学生是每年输入社会的有生力量，决定着一个国家的未来发展。所以，我们一定要把握时代的脉搏，充分地利用现代的网络信息，把网络思想道德教育和科学技术很好地结合起来应用，树立正确的人生观、价值观，抵制信息垃圾和不良的网络诱惑，把被动化作主动，把不利化为有利。