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一、高校财务管理专业实践教学评估要素rn(一)学生——接受教育的主观要素rn财务管理专业的学生在实践教学中扮演着受教育的角色,他们对本专业的知识结构以及对知识的获取途径缺乏系统性认识,学习过程中存在较大的盲目性.
高校财务管理教学评估体系构建
【摘 要】
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一、高校财务管理专业实践教学评估要素rn(一)学生——接受教育的主观要素rn财务管理专业的学生在实践教学中扮演着受教育的角色,他们对本专业的知识结构以及对知识的获取途
【机 构】
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烟台工程职业技术学院
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年17期
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