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对于思想品德的研究古今中外从未停止，对策也各有特色，但社会上不良品德行为层出不绝，归其原因，思想品德培养在小学 和大学比较侧重，而对中学阶段的学生是以成绩论品德，以课本教育为主，课本注重理论，忽视了品德培养。本文以为丰宁县城一所中学 的八年级班级为研究范本，以初中生个人品德存在问题为起点，归纳分析其原因，并找出培养良好个人品德的对策。