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区域活动是幼儿园常见的教学方式之一,也是培养幼儿主观能动性和探究能力以及自主学习能力的重要途径.但是想要提高幼儿园区域活动的教学效率首先就需要教师注重创新幼儿园区域活动的形式,并且在具体的活动中加强对幼儿的观察,从而及时发现幼儿园区域活动中存在的问题以及幼儿在参与中遇到的问题,为幼儿的综合发展起到积极的促进作用.那么如何才能实现在幼儿园区域活动教学中加强对幼儿的关注呢?下面本文将对此提出几点观点和建议.