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摘 要：随着时代在推进，社会翻天覆地的变化让我们感受到了时代的潮流，在教育方面，古老的教学方式会让学生们读死书，所以我们应该摒弃旧的教学模式，加深了解新课程改革的内容。随着新时代的到来，新课程的改革，让学生们对书本产生兴趣和爱好，同时也锻炼了学生们的自主意识和独立思考，那么在提高学生们学习能力的同时，我们也应该关注这些学生们的心里需求和思想，应该在小学、初中、高中专门设立心里教学这门课程，开启这种心里教学模式，让学生们学的轻松，还可以解决同学之间的沟通教学能力。难么，以下就是我对学校心里健康教育模式的阐述。
关键词：学生的心里健康问题；设立心里健康教育；合理利用
一、学生上学期间心里健康所存在的问题
那么心里教学一直是教育方面所关注的问题，尤其在这个竞争激烈的社会，每一位家长都希望给自己的孩子有一个良好的生活，所以孩子们从刚生下来的时候，父母就希望他们是最好的，同时，从小时候起，就给小孩各种各样的班，导致孩子的童年十分辛苦，在小学的时候，家长攀比的心里十分严重，会让学生读死书，每天都沉靜在学习当中，不仅这样，学校为了提高自身的升学成绩，就会给这些小学生很多的作业，导致小学生的压力山大，没有一个轻松的时期，你可以清楚的了解到，目前大多数的小学生都佩戴眼镜，并且还有很少一部分学生有轻微的自闭症，不喜欢和同学们交流，只跟书本打交道，就这样，他们的小学生活就是十分的累，更别提高中了，在高中时，学生们将会面临高考，为了上更好的大学，他们就会拼命学习，每天晚上学到一俩点，早上五六点就起床上学了，到校之后，学校的气氛十分压抑，朗读声就会大声的穿出来，这样的一天又开始了，有做不完的卷子，上不完的住课，每天都顶着老师和家长下的命令，好好学习，才会有很好的明天，才会上更好的大学，这样就会使学生之间的交流大大减少，沟通能力下降，每天就像傻子一样读着死书，心里压力大大增加，并且沟通能力也下降，学生们的心里有可能处于一种极端的状态，每天都只顾着学习，倘若他们的成绩下降了，他们的心里就开始作祟，驱使着自己努力学习，拼命学习，即使身体垮掉了，也要努力学习，追赶上自己所退步的成绩，综上所述，学生的心里方面有着巨大的问题，这种问题如果不及时解决，学生们迟早会扼杀他们本来的欢声笑语，只剩下读死书的躯壳，因此，我们在学校期间就应该重视学生们这种心里的问题，以便于及时解决。
二、在学校设立心里健康教育的课程
从现代社会来讲，目前，我国采取的教育方式是新课程教学模式，这种教育模式是摒弃了古老的教学模式，传承着新的教育方法，但是这种教育方法，随着社会的快速发展，人们竞争压力愈演愈烈，人际关系也变得十分复杂，学生们由于学习竞争激烈，他们只顾着努力学习，顾不上自己与其他同学的相处，当然这回导致他们的相处方式也有了极大的改变，沟通能力也是有一定的问题，跟同学、老师、家长之间的沟通能力少之又少，自己能解决的问题，绝不会与别人沟通，那么这种情况就会使学生的心事积少成多，遇到不顺心的事，也没有合适的方式向别人倾诉，更没有合适的的听众，他们就会想着压在心里吧，心里的疾病就会由于事太多而累，在就是青少年随着年龄的增长有一段时期是青春期，这段时期属于叛逆期，他们没有好的心里教育，有时候学校遇到不好的事情，他们回家以后有可能会像他们的父母发火，会把自己在学校遇到不顺心的事一股脑的全都发泄在他们父母的身上，这种心里也是需要纠正的，那么我们就应该根据新课程的改革教学模式，将心里教学这门课程深入渗透在课堂当中，让同学们适应这种心里教学方式，也让心里健康教育变成学校素质教育课程的重要组成部分，自然成为各个学校所重视的问题。让心里老师多了解学生们心中所想，解决他们学习上的压力和同学们之间相处的方式，当然也有同学会有恋爱的时期，也可以适度的开导他们要以学习为主，感情的事能断则断，但是不能同班主任一样，以一种不合法的手段迫使他们分手，这是一种及不好的心里开导，所以，学校期间开设心里教学这门课程是一种十分重要的改革，希望国家可以重视起来，让学生心里的石头可以放下来，用一种积极向上的心态面对学校期间所面临的各种问题。
三、学校资源的合理运用
由于心里教育是心里方面的内外特点，包括个人的外表、性格特点和活跃程度等心里要素，是其它素质的主要形成之一，那么学校由于新课程的改革，就应该寻求合理的心里老师，使我国对心里教学模式有着严格的要求，让更多的学生多多参与老师的教育方法和开导，也认识到这门课程的重要性，那么，我们就应该对学校的心里老师教学的质量有着严格的保证。面对飞速发展的社会，师资力量也应该不断向前冲，教师的教育模式也应该有翻天覆地的变化。当然，学校应该尽自己最大的能力，尽可能的利用一切资源设备开设全面的心里教学课程，也可以让心里老师带领学生更多的接触大自然的风景，开拓自己的眼界，也可以让学生们的心里得到一种放松。
总结：言而总之，学校开设心里健康教育是一项十分重大的工程，当然，如果可以利用得到，那么就会使学生们的心里朝着健康、积极向上的态度发展，所以，这项重大的工程是每一个教育工作者义不容辞的责任。我们应该用一种平淡的心里期待学校、家庭、社会紧密的联系起来，共同为了孩子们的未来，让孩子们的心灵有一个健康的突破。
参考文献：
[1]丁园园.中美学校心理健康教育比较研究[J].中小学心理健康教育，2004，（3）.
[2]叶一舵.学校心理健康教育的问题及其对策[J].教学与管理，2003，（7）.
[3]余涵、学校心理健康教育文献综述.四川教育学院学报.2011.
[4] 朱峰.李俊义.关注大学生心理健康之三：心理健康教育走近学子[EB]. 新华网，2004-07-04.
关键词：学生的心里健康问题；设立心里健康教育；合理利用
一、学生上学期间心里健康所存在的问题
那么心里教学一直是教育方面所关注的问题，尤其在这个竞争激烈的社会，每一位家长都希望给自己的孩子有一个良好的生活，所以孩子们从刚生下来的时候，父母就希望他们是最好的，同时，从小时候起，就给小孩各种各样的班，导致孩子的童年十分辛苦，在小学的时候，家长攀比的心里十分严重，会让学生读死书，每天都沉靜在学习当中，不仅这样，学校为了提高自身的升学成绩，就会给这些小学生很多的作业，导致小学生的压力山大，没有一个轻松的时期，你可以清楚的了解到，目前大多数的小学生都佩戴眼镜，并且还有很少一部分学生有轻微的自闭症，不喜欢和同学们交流，只跟书本打交道，就这样，他们的小学生活就是十分的累，更别提高中了，在高中时，学生们将会面临高考，为了上更好的大学，他们就会拼命学习，每天晚上学到一俩点，早上五六点就起床上学了，到校之后，学校的气氛十分压抑，朗读声就会大声的穿出来，这样的一天又开始了，有做不完的卷子，上不完的住课，每天都顶着老师和家长下的命令，好好学习，才会有很好的明天，才会上更好的大学，这样就会使学生之间的交流大大减少，沟通能力下降，每天就像傻子一样读着死书，心里压力大大增加，并且沟通能力也下降，学生们的心里有可能处于一种极端的状态，每天都只顾着学习，倘若他们的成绩下降了，他们的心里就开始作祟，驱使着自己努力学习，拼命学习，即使身体垮掉了，也要努力学习，追赶上自己所退步的成绩，综上所述，学生的心里方面有着巨大的问题，这种问题如果不及时解决，学生们迟早会扼杀他们本来的欢声笑语，只剩下读死书的躯壳，因此，我们在学校期间就应该重视学生们这种心里的问题，以便于及时解决。
二、在学校设立心里健康教育的课程
从现代社会来讲，目前，我国采取的教育方式是新课程教学模式，这种教育模式是摒弃了古老的教学模式，传承着新的教育方法，但是这种教育方法，随着社会的快速发展，人们竞争压力愈演愈烈，人际关系也变得十分复杂，学生们由于学习竞争激烈，他们只顾着努力学习，顾不上自己与其他同学的相处，当然这回导致他们的相处方式也有了极大的改变，沟通能力也是有一定的问题，跟同学、老师、家长之间的沟通能力少之又少，自己能解决的问题，绝不会与别人沟通，那么这种情况就会使学生的心事积少成多，遇到不顺心的事，也没有合适的方式向别人倾诉，更没有合适的的听众，他们就会想着压在心里吧，心里的疾病就会由于事太多而累，在就是青少年随着年龄的增长有一段时期是青春期，这段时期属于叛逆期，他们没有好的心里教育，有时候学校遇到不好的事情，他们回家以后有可能会像他们的父母发火，会把自己在学校遇到不顺心的事一股脑的全都发泄在他们父母的身上，这种心里也是需要纠正的，那么我们就应该根据新课程的改革教学模式，将心里教学这门课程深入渗透在课堂当中，让同学们适应这种心里教学方式，也让心里健康教育变成学校素质教育课程的重要组成部分，自然成为各个学校所重视的问题。让心里老师多了解学生们心中所想，解决他们学习上的压力和同学们之间相处的方式，当然也有同学会有恋爱的时期，也可以适度的开导他们要以学习为主，感情的事能断则断，但是不能同班主任一样，以一种不合法的手段迫使他们分手，这是一种及不好的心里开导，所以，学校期间开设心里教学这门课程是一种十分重要的改革，希望国家可以重视起来，让学生心里的石头可以放下来，用一种积极向上的心态面对学校期间所面临的各种问题。
三、学校资源的合理运用
由于心里教育是心里方面的内外特点，包括个人的外表、性格特点和活跃程度等心里要素，是其它素质的主要形成之一，那么学校由于新课程的改革，就应该寻求合理的心里老师，使我国对心里教学模式有着严格的要求，让更多的学生多多参与老师的教育方法和开导，也认识到这门课程的重要性，那么，我们就应该对学校的心里老师教学的质量有着严格的保证。面对飞速发展的社会，师资力量也应该不断向前冲，教师的教育模式也应该有翻天覆地的变化。当然，学校应该尽自己最大的能力，尽可能的利用一切资源设备开设全面的心里教学课程，也可以让心里老师带领学生更多的接触大自然的风景，开拓自己的眼界，也可以让学生们的心里得到一种放松。
总结：言而总之，学校开设心里健康教育是一项十分重大的工程，当然，如果可以利用得到，那么就会使学生们的心里朝着健康、积极向上的态度发展，所以，这项重大的工程是每一个教育工作者义不容辞的责任。我们应该用一种平淡的心里期待学校、家庭、社会紧密的联系起来，共同为了孩子们的未来，让孩子们的心灵有一个健康的突破。
参考文献：
[1]丁园园.中美学校心理健康教育比较研究[J].中小学心理健康教育，2004，（3）.
[2]叶一舵.学校心理健康教育的问题及其对策[J].教学与管理，2003，（7）.
[3]余涵、学校心理健康教育文献综述.四川教育学院学报.2011.
[4] 朱峰.李俊义.关注大学生心理健康之三：心理健康教育走近学子[EB]. 新华网，2004-07-04.