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2021年菏泽市中考数学第24题是一道函数压轴题,围绕抛物线展开,其考查了待定系数法、三角形相似,以及矩形的有关知识,对学生的转化、数形结合的数学素养要求很高,本文对其解决方法进行了详细的分析与探索,并进行了多途径的深入研究。下面是笔者的探究过程,与同行分享。
近年来液化天然气(LNG)相关产业在我国取得了长足发展,接收站建设速度、建设规模举世瞩目。本文系统介绍现阶段我国LNG进展、LNG冷能利用进展,简要介绍以冷能空分、冷能发电、冷能冷库三种具有代表性的冷能利用方式,分析LNG冷能利用目前面临的主要问题,最后对未来LNG冷能利用发展方向提出思考与建议。
前交叉韧带撕裂是临床常见的损伤,其重建手术历经数十年的发展已经达到非常成熟的水平,单束重建、双束重建均有良好的临床效果。但随着病例的积累,前交叉韧带重建术后旋转不稳定和轴移试验阳性问题越来越受到关注,前外侧结构的联合重建成为解决这个问题的有效方法。本文综述了前外侧结构的解剖学研究、类等长点研究及前交叉韧带和前外侧结构联合重建的手术指征、手术方法等。
<正>把握历史主动,事关重大、事关长远。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央多次强调要把握历史大势、掌握历史主动。习近平总书记指出:“历史发展有其规律,但人在其中不是完全消极被动的。只要把握住历史发展大势,抓住历史变革时机,奋发有为,锐意进取,人类社会就能更好前进。”这深刻揭示了增强历史主动的必要性和重要性。百年奋斗历程中,中国共产党在马克思主义理论指导下,立足历史方位、顺应历史大势,抓住历
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文章提出,基于如今的大数据环境,从完善多元建设主体联动参与机制方面,阐述如何完善大学生网络意识形态安全教育共建机制。继而提出大学生网络意识形态安全教育所面临的现实,安全教育队伍单一,网络意识形态安全教育制度不完善。然后提出进行大学生网络意识形态安全教育实践途径,凝心聚力,构建高校网络意识形态安全教育共同体;合理引导,加强网络文化的现行管理;制度保障,建立并完善高校网络意识形态安全教育制度。通过完善
数与形是数学最基础的一对关系,数形结合是一种最基本的数学思想。在课堂中培养学生的数学核心素养是当前数学教学的重要目标,而数形结合思想的运用,为小学生数学核心素养的培养提供了有效助力。灵活地运用数形结合思想来开展小学数学教学,可以帮助学生培养抽象思维、锻炼逻辑推理能力、提升建模能力、增强直观想象、提高运算水平、学会数据分析。
随着短视频媒体的不断更新和娱乐方式的多元化发展,短视频为音乐的普及与传播提供了关键的推动力。竖屏这种独特的视频形式,增加了许多新的商业实现方式,也使得商业产品的宣传和分销竞争日益激烈。因此,竖屏视频传播的视觉设计需求凸显。本文以短视频音乐平台抖音为例,对其音乐视觉传播活动和价值进行分析和解读,从而找到音乐视觉化的具体元素,对短视频进行重新设计。竖屏短视频以手机等移动端为传播平台,抖音、快手等社交平
<正>由于近几年中考试卷中的数形结合类题目逐渐变多,这就充分体现出其重要性,在此经过对“以形助数”与“以数解形”相关问题的分析,可提升同学们对数形结合思想方法的运用能力,提高解题正确率.一、以形助数,直观解题初中阶段的数学教材开始阶段就在数轴部分内容上渗透了数形结合思想,为同学们学习有理数提供保障.在数轴中,每一个有理数都有唯一一个对应的点,在此比较有理数大小,可以在数轴上比较两个点的位置.
期刊
几何图形是由一系列的基本图形组合而成.借助几何直观识别蕴藏的基本图形,同时结合模型思想,将无序的基本图形从复杂图形中抽离出来并转化为有序且关联的整体是解决几何问题的本质.笔者以一道中考几何压轴题为例,探析多种解法,发展创造性思维并给出关于几何教学的几点思考及建议.