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新课程改革加强了对学生独立学习能力的重视, 要求教师注意学生在教学中的主观能动性.实施微型课程可以让学生找到有趣的知识点, 并有针对性地提高教师教学质量.中国小学教师可以采取以下策略实现微观教学与教学相结合 使微型课堂学习困难, 科学理解微型课堂教学时间, 利用微型课堂创造学习情境, 结合微型课堂来创造想象力.