【摘 要】
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本论文针对学生上课期间的视频数据,提取学生上课期间的姿态、面目表情等视频关键帧信息进行分析,进而得到客观的学生上课期间的学习状态,根据这些客观的数据,可以分析出授课
【机 构】
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吉林大学计算机教学与研究中心,吉林大学网络中心
【基金项目】
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吉林大学教学改革项目,项目号:451170404246
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本论文针对学生上课期间的视频数据,提取学生上课期间的姿态、面目表情等视频关键帧信息进行分析,进而得到客观的学生上课期间的学习状态,根据这些客观的数据,可以分析出授课教师授课期间或者部分授课时间或者某一个知识点的绝大部分学生的表现,进而可以利用分析结果提醒教师继续沿用或者改进授课方式、方法,最终达到更好的授课效果。
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