略谈小学班主任班级管理的沟通艺术

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小学教育管理是学生进入学校接受实践教学教学的重要阶段,对于小学生未来健康成长具有重要的促进推动作用,但同时由于小学生独特的心理特征和年龄阶段,导致了在进行教育管理过程中受语言表达不准确、思想不成熟等内在因素限制,出现了沟通不顺畅班级管理难度困难等现象发生,因此为了在现阶段加强小学生的教育培养工作,为小学生营造良好的学习生活环境,逐步提升小学生独立自主的综合能力,通过采取一系列切实可行的有效措施,促使教师在实施小学班级教育管理实践活动中达到“事半功倍”的教学成果.
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