【摘 要】
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学生在课堂上学到的语文知识必须要在课下经过不断地复习和巩固才能够转化为属于他们的知识和能力,这主要是由学生的记忆特点所造成的。因而复习教学活动就是初中语文教师教
【机 构】
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四川省巴中市南江县天池镇九年义务教育学校
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学生在课堂上学到的语文知识必须要在课下经过不断地复习和巩固才能够转化为属于他们的知识和能力,这主要是由学生的记忆特点所造成的。因而复习教学活动就是初中语文教师教学的一个重要组成部分,教师需要加以重视。本文就是基于此产生的,笔者就复习教学的有效策略展开研究,并在本文中介绍了制定复习计划、精心设计习题和发挥引导作用三种有效的复习策略,旨在给其他语文教师带来一些启发。
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