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长期以来，高中数学一直存在低效甚至无效的问题，老师主动讲，学生被动听也成为高中数学课堂中的常态。这也就导致很多高中生只会在试卷中解题，却不懂得如何在实际生活中使用数学知识来解决实际问题。而作为主导者的教师，自然需要为了改变这个问题而采取相应的教学措施。对如何在高中数学课堂中利用有效的数学方法来提高学生的数学能力展开研究与讨论。