阅读能力影响因素分析与阅读生态优化

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我们对阅读测试成绩和问卷调查数据进行一一对应分析,发现学生的阅读数量、阅读种类、阅读动机、阅读策略以及阅读活动等,直接影响学生的阅读能力.因此,提出教师要当“读书种子”,要引导学生有策略地阅读并提高阅读品位,适当开展阅读成果交流活动等,以帮助学生更愉快、更有效地阅读.
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