【摘 要】
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在小学低年级语文教学中,识字是口头语言变成书面语言的开端,是阅读、写作的基础。因此,识字教学是低年级语文教学的重点。字的音、形、义三个方面,是互相关联不可分割的整
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在小学低年级语文教学中,识字是口头语言变成书面语言的开端,是阅读、写作的基础。因此,识字教学是低年级语文教学的重点。字的音、形、义三个方面,是互相关联不可分割的整体,但在教学中应有主有次。由于
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