【摘 要】
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目前的高中英语教学虽然已经摆脱了应试教学模式,但是学生对于知识的理解依然会从升学考试的角度出发。面对这种模式化的英语教学模式,即便不断地进行教学改革,没有学生的配
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目前的高中英语教学虽然已经摆脱了应试教学模式,但是学生对于知识的理解依然会从升学考试的角度出发。面对这种模式化的英语教学模式,即便不断地进行教学改革,没有学生的配合也难以达到理想的教学效果。良好的情感是激发学生对英语学习产生兴趣的关键,是学生积极主动地融入到英语课堂教学的动力。本论文着重于研究高中英语教学中情感教育的应用。
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