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高中语文教学的语言运用,主要体现在四个方面:语言获取、语言积累、语言理解、以及语言建构。在这个循序渐进的过程中思维产生了作用,在输入与输出的循环中生发出语感和经验,而这些又会反映到语言中继而形成一个相互促进的关系。
个性语言的积累与思维提升
【摘 要】
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高中语文教学的语言运用,主要体现在四个方面:语言获取、语言积累、语言理解、以及语言建构。在这个循序渐进的过程中思维产生了作用,在输入与输出的循环中生发出语感和经验,
【机 构】
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安徽庐江县第二中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2018年36期
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