论文部分内容阅读
摘 要：作者结合自身多年从事初中政治教学领域研究经验，在通过对大量文献进行阅读与研究基础上，基于新课改背景，提出提升初中政治教学有效性的对策与建议。
关键词：新课改；初中政治；教学研究；有效性策略
一、引言
随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国社会环境发生的极大的变化，政治、法律、经济与社会环境的逐步完善，促进了中国经济快速发展新时代的到来。在这一时代背景的影响之下，我国居民的个人需求价值观发生了极大的改变，其已经不再单纯的满足于对物质的需求以及追求了，而是将其需求内容、方向逐渐转移到对生活质量提高、精神文化提升等方面。这些方面得以满足的重要途径，是与当代我国教育发挥其作用密不可分的。教育在社会发展的过程当中肩负着重要的作用、占据着重要的地位。其能够在发挥功能性作用基础上充分提升个人能力、提升居民个人道德，从而促使一个人整体素质。由此，可以发现，教育在当代我国社会治理完善、居民需求完善过程当中发挥着重要且关键的作用。为此，不断提升我国教育质量的提升，提高教学的整体质量将成为一个需要被关注的重要议题。
二、新课改背景下初中政治教学的重要性
初中教育是我国教育体系的重要一环，其主要的教学培养群体是处于12至15周岁期间的学生。这一阶段的学生正处于其人生成长与发育的初期，他们的心智逐渐成熟、习惯逐渐养成、观念逐渐定型。因此，在这一人生的重要时期，对其开展合理、规范与科学的现代化初中教育将具有十分重要的意义与作用。其一方面能够在学生处于的这一思想活跃时期对其进行完善的教育，并使其打下今后进入社会或是继续深造的深厚基础。另一方面也能够促使学生在心理上逐渐成熟，并且形成良好的学习习惯与思维方式。而对于处于青少年阶段的初中生而言，最为重要的就要数政治教育了。政治教学从小学开始，直到大学阶段均会被学校所开设。这就让政治教学根深枝密，成为了一门重要的学科，并且这些不同阶段的学习最终都会促使整个政治学科教育体系的完善程度不断提升。特别是在新课改环境的影响下，我国素质教育的理念又一次被社会各界所重视，避免应试教育错误观点、规避同质化和填鸭式的教学方式均成为了时下新课改的重要要求。而初中政治教学重在从学生的思想、思维层次不断提升学生的整体素质，其对于初中生的教学愈发关键，并且恰当其分的迎合了新课改的要求。因此，作者将在本文当中基于新课改环境背景，对初中政治教学如何适应新课改要求提出有效性的策略与对策。
三、基于新课程改革背景对我国初中政治教学提出的对策与建议
1.改善现有教学方式与方法，提升学生对政治课程兴趣
对于当前我国教育界所处的新课程改革背景而言，其实则是在对当前我国教育提出了更加全面与严格的要求。当前我国大多数初中院校的思想政治课程教育的方式与方法较为落后，依旧不能够摆脱应试教育与填鸭式教学的阴影。为此，在此基础上，作者提出以下对策与建议：①改善现有教学方式。作为大班教育的初中教育，每个学生在课堂上的热情度与思维集中度不同，为了良好的调动起每一个同学的学习积极性，就必须对现有教学方式进行调整。在大班教学的客观因素影响下，如何通过课堂短暂的时间建立起学生与教师的沟通程度就变得十分关键。初中政治教师应当多采用以学生为中心的授课方式，多进行课堂提问、学生自主课文阅读与课堂讲解，从而激发学生表现自我的热情，调动学生学习的积极性；②改善现有教学方法。现有政治教学的方法时分单一，采用教师讲、学生听的方式将无法对每个学生对知识内容的掌握程度进行有效的把握。为此，我国教师可以利用测试、讲解与引导相互辅助的方法，通过有效的激励与批评加强学生在课堂学习的紧张感，也促使其端正对待课堂授课的正确态度。
2.优化与调整政治教学授课内容，利用政治教学提升学生整体素质
我国初中政治教学还应当优化与调整政治教学授课的内容。通过对现有初中政治课本进行多年反复翻阅与比较之后，作者发现政治教学内容的新颖程度和与时俱进的程度都在不断加深。但是，对于课程内容所包含的深意，与穿插故事的安排却并没有进行充分的揣摩。为此，作者认为在新课改教学背景之下，我国政治教育应当从适应性与适配性的基础上来对课本内容进行重新的把握。教学课本的内容是初中大班课堂教学的重要基础与依据。①我国教育部门应当发挥其主导作用，积极对当代初中生的心理特点、日常需求进行良好的把握，安排多样化且适应性、适配度较高的课程将非常有利于学生的学习；②我国教师组也应当发挥其处于教学一线的重要作用，利用其经常与学生相互交流的机会，对学生的实际需求与价值动向进行总结与思考，从课堂选择授课内容、附加内容讲解等多个方面进行努力，从而促使学生利用政治课堂内容学习提升其整体素质。
3.结合理论性与实践性，开发政治教学配套相关活动
除了上述所讲述的两个方面之外，我国初中政治教学还应当充分把握理论性与实践性相互结合的重要方法，将课堂学习内容与国家政治环境、社会道德建设、公共意识成型等多个方面相互结合起来，使学生找到学习政治课程的作用与目的，从而抱着一种学以致用、学有所得的态度去进行政治课程的学习。为此，作者认为我国政治教学应当从加强校园基础设施的建设进行努力。对于初中生而言，其并不适宜经常深入社会中了解社会，也不适合经常浏览网页了解政治变动，这些方面容易使不具有太强判断能力中学生被误导。
通过上文的研究，可以发现，素质教育的教学理念已经被我国社会各界给予高度的重视。新课程改革的环境，为我国初中政治教学整体质量的提升与新教学理念的植入奠定了良好的基础。为此，作者在本文通过分析教育在社会发展中的重要性作用、初中政治教育对我国素质教学体系的重要性作用基础上，提出了适合当前我国初中政治教学适应新课改要求、优化现有教学方式方法的对策与建议，具体如下：①改善现有教学方式与方法，提升学生对政治课程兴趣；②优化与调整政治教学授课内容，利用政治教学提升学生整体素质；③结合理论性与实践性，开发政治教学配套相关活动。
参考文献：
[1]张万古.初中政治教学现状分析与改进[J].网络财富.2010（18）
关键词：新课改；初中政治；教学研究；有效性策略
一、引言
随着我国社会主义现代化的飞速发展，我国社会环境发生的极大的变化，政治、法律、经济与社会环境的逐步完善，促进了中国经济快速发展新时代的到来。在这一时代背景的影响之下，我国居民的个人需求价值观发生了极大的改变，其已经不再单纯的满足于对物质的需求以及追求了，而是将其需求内容、方向逐渐转移到对生活质量提高、精神文化提升等方面。这些方面得以满足的重要途径，是与当代我国教育发挥其作用密不可分的。教育在社会发展的过程当中肩负着重要的作用、占据着重要的地位。其能够在发挥功能性作用基础上充分提升个人能力、提升居民个人道德，从而促使一个人整体素质。由此，可以发现，教育在当代我国社会治理完善、居民需求完善过程当中发挥着重要且关键的作用。为此，不断提升我国教育质量的提升，提高教学的整体质量将成为一个需要被关注的重要议题。
二、新课改背景下初中政治教学的重要性
初中教育是我国教育体系的重要一环，其主要的教学培养群体是处于12至15周岁期间的学生。这一阶段的学生正处于其人生成长与发育的初期，他们的心智逐渐成熟、习惯逐渐养成、观念逐渐定型。因此，在这一人生的重要时期，对其开展合理、规范与科学的现代化初中教育将具有十分重要的意义与作用。其一方面能够在学生处于的这一思想活跃时期对其进行完善的教育，并使其打下今后进入社会或是继续深造的深厚基础。另一方面也能够促使学生在心理上逐渐成熟，并且形成良好的学习习惯与思维方式。而对于处于青少年阶段的初中生而言，最为重要的就要数政治教育了。政治教学从小学开始，直到大学阶段均会被学校所开设。这就让政治教学根深枝密，成为了一门重要的学科，并且这些不同阶段的学习最终都会促使整个政治学科教育体系的完善程度不断提升。特别是在新课改环境的影响下，我国素质教育的理念又一次被社会各界所重视，避免应试教育错误观点、规避同质化和填鸭式的教学方式均成为了时下新课改的重要要求。而初中政治教学重在从学生的思想、思维层次不断提升学生的整体素质，其对于初中生的教学愈发关键，并且恰当其分的迎合了新课改的要求。因此，作者将在本文当中基于新课改环境背景，对初中政治教学如何适应新课改要求提出有效性的策略与对策。
三、基于新课程改革背景对我国初中政治教学提出的对策与建议
1.改善现有教学方式与方法，提升学生对政治课程兴趣
对于当前我国教育界所处的新课程改革背景而言，其实则是在对当前我国教育提出了更加全面与严格的要求。当前我国大多数初中院校的思想政治课程教育的方式与方法较为落后，依旧不能够摆脱应试教育与填鸭式教学的阴影。为此，在此基础上，作者提出以下对策与建议：①改善现有教学方式。作为大班教育的初中教育，每个学生在课堂上的热情度与思维集中度不同，为了良好的调动起每一个同学的学习积极性，就必须对现有教学方式进行调整。在大班教学的客观因素影响下，如何通过课堂短暂的时间建立起学生与教师的沟通程度就变得十分关键。初中政治教师应当多采用以学生为中心的授课方式，多进行课堂提问、学生自主课文阅读与课堂讲解，从而激发学生表现自我的热情，调动学生学习的积极性；②改善现有教学方法。现有政治教学的方法时分单一，采用教师讲、学生听的方式将无法对每个学生对知识内容的掌握程度进行有效的把握。为此，我国教师可以利用测试、讲解与引导相互辅助的方法，通过有效的激励与批评加强学生在课堂学习的紧张感，也促使其端正对待课堂授课的正确态度。
2.优化与调整政治教学授课内容，利用政治教学提升学生整体素质
我国初中政治教学还应当优化与调整政治教学授课的内容。通过对现有初中政治课本进行多年反复翻阅与比较之后，作者发现政治教学内容的新颖程度和与时俱进的程度都在不断加深。但是，对于课程内容所包含的深意，与穿插故事的安排却并没有进行充分的揣摩。为此，作者认为在新课改教学背景之下，我国政治教育应当从适应性与适配性的基础上来对课本内容进行重新的把握。教学课本的内容是初中大班课堂教学的重要基础与依据。①我国教育部门应当发挥其主导作用，积极对当代初中生的心理特点、日常需求进行良好的把握，安排多样化且适应性、适配度较高的课程将非常有利于学生的学习；②我国教师组也应当发挥其处于教学一线的重要作用，利用其经常与学生相互交流的机会，对学生的实际需求与价值动向进行总结与思考，从课堂选择授课内容、附加内容讲解等多个方面进行努力，从而促使学生利用政治课堂内容学习提升其整体素质。
3.结合理论性与实践性，开发政治教学配套相关活动
除了上述所讲述的两个方面之外，我国初中政治教学还应当充分把握理论性与实践性相互结合的重要方法，将课堂学习内容与国家政治环境、社会道德建设、公共意识成型等多个方面相互结合起来，使学生找到学习政治课程的作用与目的，从而抱着一种学以致用、学有所得的态度去进行政治课程的学习。为此，作者认为我国政治教学应当从加强校园基础设施的建设进行努力。对于初中生而言，其并不适宜经常深入社会中了解社会，也不适合经常浏览网页了解政治变动，这些方面容易使不具有太强判断能力中学生被误导。
通过上文的研究，可以发现，素质教育的教学理念已经被我国社会各界给予高度的重视。新课程改革的环境，为我国初中政治教学整体质量的提升与新教学理念的植入奠定了良好的基础。为此，作者在本文通过分析教育在社会发展中的重要性作用、初中政治教育对我国素质教学体系的重要性作用基础上，提出了适合当前我国初中政治教学适应新课改要求、优化现有教学方式方法的对策与建议，具体如下：①改善现有教学方式与方法，提升学生对政治课程兴趣；②优化与调整政治教学授课内容，利用政治教学提升学生整体素质；③结合理论性与实践性，开发政治教学配套相关活动。
参考文献：
[1]张万古.初中政治教学现状分析与改进[J].网络财富.2010（18）