【摘 要】
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本文根据《义务教育物理课程标准(2011版)》的要求,按照物理学科核心素养理念设计的一节复习课教学案例.主要从三个方面进行了有益地探索:一是把学生的问题纳入到复习过程中,
【机 构】
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北京市昌平区教师进修学校 北京 102200
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本文根据《义务教育物理课程标准(2011版)》的要求,按照物理学科核心素养理念设计的一节复习课教学案例.主要从三个方面进行了有益地探索:一是把学生的问题纳入到复习过程中,根据学生质量抽测评估中发现的问题,确定复习主题和目标;二是创设动态的、互动的学习过程,通过系列吸引学生的情境,调动学生学习积极性,通过问题引导,激发学生深入探究,体现“做中学”理念;三是采用多种评价方式,让学生始终参与评价,理解性学习意味着能够把获得的知识应用在新的情境中,通过学生对新情境中问题的表达与解答等互动过程,进行学习效果评价.
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