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摘 要：信息化洪流下，孩子沉迷电子游戏，在此背景下，笔者提出利用QQ平台来创新小学语文家庭作业模式。笔者分析了传统家庭作业模式中存在的问题——缺乏监督，并对此进行了归因。接着，笔者列举了四种利用QQ的作业布置功能、群、讨论组等多种功能，监督学生完成多样化的语文家庭作业的案例。QQ创设的监督模式，有利于家长关注学生作业，提供家庭作业的质量，帮助学生养成按时完成作业的习惯，有助于学生信息素养的提高。
关键词：QQ 网络游戏；小学生；家庭作业；监督
1传统家庭作业模式的弊端
最近，全国媒体对小学生沉迷《王者荣耀》的负面报道越来越多，主要观点是谴责游戏影响了孩子的学业。其实，早在2016年，南京就对全国11个省、市的11610名小学高年级小学生进行调查，发现80%的学生都玩网络游戏。接着，该不该玩手机或游戏又在网上掀起了讨论的浪潮，一方觉得它们是导致孩子家庭作业拖拉的诱因，另一方觉得手机、游戏可以锻炼孩子的社交能力和思维。通过这些报道和调查，我们不难看出，手机、游戏等不仅影响着小学生家庭作业的完成情况，而且已经成为社会广泛关注的问题。
事实上，家庭作业作为课堂的延伸，有着巨大的作用。《教育学》指出：“家庭作业，即课外作业，是学校实施教学工作的重要组成部分。家庭作业可以使学生巩固消化上课所学知识，形成技能技巧，训练和发展学生能力，养成学生独立思考和自觉完成作业的习惯。”那么，当前，语文家庭作业模式到底存在哪些问题呢？请看下面的表格：
从上表中，我们可以清晰地看到传统语文家庭作业模式的主要弊端就是从老师布置家庭作业到学生完成家庭作业的过程缺少有效的監督。产生这个问题的原因是多方面的：
首先小学生自控能力不强，是非判断能力弱，如果缺乏正确的引导，难免会被新鲜而神秘的手机、游戏等捕获心神。2016年，华中师范大学博士通过调查，发现3-6年级儿童平时使用互联网的时间是46.3分钟。调查数据充分说明了网络游戏已经走进了小学生的生活，逐渐成为一种生活方式。
2基于QQ模式的新型家庭作业模式
2.1信息化的基础
根据江苏信息化水平报告显示，常州的信息基础设施指数是95.30，家庭宽带普及率已达96%，第三代和第四代移动通信技术用户普及率近80%，可见小学生就生活在信息化的洪流中。4000多年前的大禹告诉我们洪水来了，“堵不如疏，疏不如引”。同理，面对信息化技术化的洪流，我们也该如此，关键在引导孩子正确地使用网络的方式，养成良好的用网习惯和信息素养。
2.2基于QQ的家庭作业布置形式
传统语文家庭作业布置形式下学生的家庭作业记不全，而且很废时，从而导致学生作业做不全。而QQ的作业布置功能正好可以弥补这个缺陷。首先它布置的作业形式多样，可以是图片、文字、视频，还可以是微课，学生可以在线提交。其次，如果你教两个班，还可以同步到其他的班级群里，不用重复发送。最后，“一键提醒”功能可以让每个学生和家长都单独收到一份作业。与“和教育”相比，人们更倾向于用QQ来交流，QQ传输文件更方便，而且还可以监督家长查阅家庭作业，可以清晰地看到哪些学生和家长没有阅读家庭作业。
2.3基于QQ的家庭作业监督形式
（1）家长监督。在新模式下，家长既可以清楚地知道每天的作业，还可以全程了解每天所有孩子作业完成的情况，能够更加真实地找到自己孩子的差距，使家长不得不关注孩子的学习和成长。
（2）老师监督。老师会给每天的作业有一个时间限定，学生必须在规定的时间内提交作业。然后老师在线点击孩子提交的作业，针对孩子的书写、做得不好的题目等单独提出自己的修改意见。学生根据老师的意见修改自己的作业。同时，老师表扬在规定时间内在线上交作业的同学和完成情况好的同学，这些同学能够合理安排时间，按时完成作业。全班播放朗读课文和阅读感受表达得精彩的同学，形成好的榜样。
3基于QQ的家庭作业模式的影响
（1）有效提高了家庭作业完成的效率。老师可以继续延伸课堂，监督孩子完成家庭作业。无论是书写的质量，还是孩子的朗读背诵情况，都有了很大的进步。哪怕是课外阅读作业，也变得有趣、轻松、自然，有利于孩子培养良好的阅读习惯。
（2）形成竞争意识，学习更有劲。QQ创造的交流平台也是孩子展示自己的舞台，可以让孩子分享作业、交流感受，记录自己每一天的努力与进步。在教师的评比和表扬机制下，孩子的争先意识变强了，学习更有动力了。
（3）帮助孩子合理安排时间。QQ平台可以真实记录孩子每天完成作业的时间，帮助孩子形成按时完成作业的习惯。很多家长反映，自从要求作业在线提交以来，孩子做语文作业再也没有拖拉的现象，而且孩子也爱做语文作业，总是先做语文作业。
（4）满足了孩子的好奇心，锻炼了孩子使用现代信息技术的能力。孩子在用QQ完成作业的过程中，逐渐感受到原来上网不仅仅是玩游戏、看电影，更主要的是方便人与人的交流和沟通，让孩子更加理性地认识网络和信息化。同时，孩子在交流的过程中，也提高了使用现代化的信息技术的能力。
4结语
面对信息化的洪流，我们要因势利导，变害为利，引导孩子养成良好的信息素养和使用智能工具的好习惯。教师利用QQ平台，可以把学校监督、家庭监督有效结合起来，有效监督孩子家庭作业完成情况，提高完成作业的效率，帮助学生养成按时完成的习惯。家庭作业模式的创新可以有很多的方面，但都是一个不断尝试的过程，需要学校、家长、老师的共同努力。
参考文献
[1] 曹艺柯.教育科学研究[M].南京师范大学道德教育研究所，2016.
[2] 顾明远，黄济.教育学[M].北京：人民教育出版社，1987：218.
关键词：QQ 网络游戏；小学生；家庭作业；监督
1传统家庭作业模式的弊端
最近，全国媒体对小学生沉迷《王者荣耀》的负面报道越来越多，主要观点是谴责游戏影响了孩子的学业。其实，早在2016年，南京就对全国11个省、市的11610名小学高年级小学生进行调查，发现80%的学生都玩网络游戏。接着，该不该玩手机或游戏又在网上掀起了讨论的浪潮，一方觉得它们是导致孩子家庭作业拖拉的诱因，另一方觉得手机、游戏可以锻炼孩子的社交能力和思维。通过这些报道和调查，我们不难看出，手机、游戏等不仅影响着小学生家庭作业的完成情况，而且已经成为社会广泛关注的问题。
事实上，家庭作业作为课堂的延伸，有着巨大的作用。《教育学》指出：“家庭作业，即课外作业，是学校实施教学工作的重要组成部分。家庭作业可以使学生巩固消化上课所学知识，形成技能技巧，训练和发展学生能力，养成学生独立思考和自觉完成作业的习惯。”那么，当前，语文家庭作业模式到底存在哪些问题呢？请看下面的表格：
从上表中，我们可以清晰地看到传统语文家庭作业模式的主要弊端就是从老师布置家庭作业到学生完成家庭作业的过程缺少有效的監督。产生这个问题的原因是多方面的：
首先小学生自控能力不强，是非判断能力弱，如果缺乏正确的引导，难免会被新鲜而神秘的手机、游戏等捕获心神。2016年，华中师范大学博士通过调查，发现3-6年级儿童平时使用互联网的时间是46.3分钟。调查数据充分说明了网络游戏已经走进了小学生的生活，逐渐成为一种生活方式。
2基于QQ模式的新型家庭作业模式
2.1信息化的基础
根据江苏信息化水平报告显示，常州的信息基础设施指数是95.30，家庭宽带普及率已达96%，第三代和第四代移动通信技术用户普及率近80%，可见小学生就生活在信息化的洪流中。4000多年前的大禹告诉我们洪水来了，“堵不如疏，疏不如引”。同理，面对信息化技术化的洪流，我们也该如此，关键在引导孩子正确地使用网络的方式，养成良好的用网习惯和信息素养。
2.2基于QQ的家庭作业布置形式
传统语文家庭作业布置形式下学生的家庭作业记不全，而且很废时，从而导致学生作业做不全。而QQ的作业布置功能正好可以弥补这个缺陷。首先它布置的作业形式多样，可以是图片、文字、视频，还可以是微课，学生可以在线提交。其次，如果你教两个班，还可以同步到其他的班级群里，不用重复发送。最后，“一键提醒”功能可以让每个学生和家长都单独收到一份作业。与“和教育”相比，人们更倾向于用QQ来交流，QQ传输文件更方便，而且还可以监督家长查阅家庭作业，可以清晰地看到哪些学生和家长没有阅读家庭作业。
2.3基于QQ的家庭作业监督形式
（1）家长监督。在新模式下，家长既可以清楚地知道每天的作业，还可以全程了解每天所有孩子作业完成的情况，能够更加真实地找到自己孩子的差距，使家长不得不关注孩子的学习和成长。
（2）老师监督。老师会给每天的作业有一个时间限定，学生必须在规定的时间内提交作业。然后老师在线点击孩子提交的作业，针对孩子的书写、做得不好的题目等单独提出自己的修改意见。学生根据老师的意见修改自己的作业。同时，老师表扬在规定时间内在线上交作业的同学和完成情况好的同学，这些同学能够合理安排时间，按时完成作业。全班播放朗读课文和阅读感受表达得精彩的同学，形成好的榜样。
3基于QQ的家庭作业模式的影响
（1）有效提高了家庭作业完成的效率。老师可以继续延伸课堂，监督孩子完成家庭作业。无论是书写的质量，还是孩子的朗读背诵情况，都有了很大的进步。哪怕是课外阅读作业，也变得有趣、轻松、自然，有利于孩子培养良好的阅读习惯。
（2）形成竞争意识，学习更有劲。QQ创造的交流平台也是孩子展示自己的舞台，可以让孩子分享作业、交流感受，记录自己每一天的努力与进步。在教师的评比和表扬机制下，孩子的争先意识变强了，学习更有动力了。
（3）帮助孩子合理安排时间。QQ平台可以真实记录孩子每天完成作业的时间，帮助孩子形成按时完成作业的习惯。很多家长反映，自从要求作业在线提交以来，孩子做语文作业再也没有拖拉的现象，而且孩子也爱做语文作业，总是先做语文作业。
（4）满足了孩子的好奇心，锻炼了孩子使用现代信息技术的能力。孩子在用QQ完成作业的过程中，逐渐感受到原来上网不仅仅是玩游戏、看电影，更主要的是方便人与人的交流和沟通，让孩子更加理性地认识网络和信息化。同时，孩子在交流的过程中，也提高了使用现代化的信息技术的能力。
4结语
面对信息化的洪流，我们要因势利导，变害为利，引导孩子养成良好的信息素养和使用智能工具的好习惯。教师利用QQ平台，可以把学校监督、家庭监督有效结合起来，有效监督孩子家庭作业完成情况，提高完成作业的效率，帮助学生养成按时完成的习惯。家庭作业模式的创新可以有很多的方面，但都是一个不断尝试的过程，需要学校、家长、老师的共同努力。
参考文献
[1] 曹艺柯.教育科学研究[M].南京师范大学道德教育研究所，2016.
[2] 顾明远，黄济.教育学[M].北京：人民教育出版社，1987：218.