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摘 要：班级的管理体系是否完善对于班级的发展有十分重要的影响。一个优秀的班级在不断成长的过程中必须建立合理的管理体系，班主任应该要积极发挥相应的作用，创新班级管理模式，提高学生的积极性。本文对中职班级管理的相关问题进行分析，并且提出相应的应对策略。
关键词：班级；管理；问题；策略
一、中职班级管理过程中存在的问题
1.班级管理观念比较传统
班级管理是班级发展过程中的一个重要部分。对于班级的各种事务进行管理，不仅可以提高学生的成绩，还可以提高学生的综合能力水平，对学生进行正确的引导。为了提高中职班级管理水平，班主任要改进班级管理观念。班级管理理念是影响管理效率的重要原因，当前很多班主任的管理理念还比较传统，很多班主任只是进行传统的日常事务管理，比如以学生的学习成绩为评价学生的依据，班级管理内容不够全面等，从而使得班级管理效率不高，甚至还会导致班级人心涣散、管理松散等问题。现代化教育理念对学生的要求发生了改变，在这样的背景下也应该要加速班级管理理念的革新。
2.班主任的综合能力水平不高
班主任是班级管理的主要力量。随着近年来我国经济水平的不断提升，国家对职业教育的重视程度越来越高。职业教育中的班级管理与班主任水平有很大关系，职高学生很多时候表现出严重的叛逆，这对班主任也是很大的考验。在这样的背景下，班主任的班级管理任务不断加重，给现有的班级管理工作带来严峻的挑战。当前的教育背景下，班级管理过程中一个十分严重的问题就是班主任本身的综合能力水平不高，管理理念比较陈旧，在管理过程中对各种先进的技术以及设备的掌握和应用程度不够，对班级的发展状况不够了解，班级管理不够完善。
3.班级管理体系不够完善
班级管理不只是班主任的工作，学生也应该要担任班级管理的任务。但当前很多学校仍然将所有的责任归于班主任，认为班级管理效率不高就是班主任的原因。其实，班级管理体系不够完善，管理队伍缺乏，也是影响班级管理水平的重要原因。
二、加强中职班级管理体系构建的策略
1.树立现代化班级管理理念
在新的时代背景下，加强班级管理模式创新，需要对传统的管理理念进行改革。在信息化时代，应该要加强班级信息化管理，使得班级的管理实现信息化。当前很多中职班主任的管理理念还比较传统，对新课程理念下的职业教育认识不够全面。中职班主任应该改变传统的管理理念，树立以人为本的管理理念，将学生放在主体地位，并且要加强班级管理过程中对各种信息技术的应用。建立班级群，在群内及时传递各种信息，做到班主任与学生之间的互动，从而提高班级管理水平。
2.加强班级管理体系的构建以及管理制度的改革
（1）建立完善的管理体系
在班级管理过程中，要建立纵向与横向的管理体系。对于纵向而言，要建立自上而下的领导管理体系。班级管理不只是班主任的任务，也是学生的责任，在班级管理过程中，应该要建立以班主任为主、学生管理团队为辅的管理体系。班主任应该要做好班级的统筹管理，对于班级管理过程中的各个细节内容应该要细化到各个学生干部身上，有效传递班级管理过程中的各项任务，从而使得班级管理水平得到提升。
（2）加强班级管理组织的构建
在班级管理过程中，应该要积极加强管理组织的构建，对班级管理过程中的人员进行有效配备，形成一种完善的管理网络。比如班级管理要设立各个学科委员，配合各个学科教师进行学科作业管理、学科教学配合管理等。对于班级管理过程中的各个环节，应该要设定相应的责任人，使得他们可以担负相应的责任，使得班级经济发展过程中的各个环节都能得到有效的管理和控制，提高管理水平。
（3）加强班级管理制度的改革
在班级管理过程中，应该要做到全面管理，对传统的管理制度进行改革，建立统一的管理体系，从而使得班级管理过程中各个信息可以得到有效的交换和利用，实现资源共享。比如班主任应该要定期组织班级委员开会，班级委员应该对自己负责的工作内容完成情况进行报告，使得班主任能够了解班级的发展状况，能够对学生的发展状态有一个更加全面的了解，从而促进班级的可持续发展。
3.提升班主任水平
在班级管理工作中，班主任是班级管理工作的核心，班主任的综合能力水平在一定程度上对学生积极性的调动有很大作用。在班级的管理中，班主任需要具备专业的素质与能力，要不断提高信息化管理水平。在具体的工作中，应该要加强综合能力水平的培养，应用各种现代化技术开展班级管理工作。比如利用网络对学生的工作状态进行了解，对学生学习以及生活过程中存在的各种问题进行有效分析，使得班主任在处理班级事务的过程中能积极掌握班级发展动态，一旦出现任何突发状况，可以及时采取相应的措施进行应对。此外，还应该要加强对班主任职业道德素质的培养，促进复合型人才队伍的充实以及完善。班主任不仅要做好相关学科的教学，还要做好班级统筹管理，对于学生在学习生活中的各种需求进行了解，以耐心的态度完成班级管理的各项任务。
教育是经济发展过程中的一个重要部分，职业教育近年来在教育体系中受到越来越高的重视。当前中职班级管理过程中还存在一些问题，比如管理制度有缺陷、管理模式不够先进、管理理念比较传统陈旧等，这些都会导致班级管理工作的开展受到一定阻碍，使得学生的积极性降低。加强班级管理有助于解决班级发展过程中的一些问题。因此，在未来的发展过程中，为了不断调动学生的积极性，需要对班级管理模式进行调整，采取正确的措施对班级管理模式进行有效的改革。
参考文献：
[1]赵文峰.如何提高班级管理水平[J].中华少年，2012（9）.
[2]吉磊.浅谈如何提高班级管理水平[J].中国校园文学，2011（12）.
[3]杨娜娜，丁养斌.学习型班级：一种创新与发展的班级管理模式[J].班主任，2004（12）.
[4]李莉.坚持以人为本理念提升班级管理水平[J].吉林教育，2014（11）.
作者简介：赵露滋（1986— ），女，重庆大足区人，大足职业教育中心教师，本科学历，研究方向：美术教学。
关键词：班级；管理；问题；策略
一、中职班级管理过程中存在的问题
1.班级管理观念比较传统
班级管理是班级发展过程中的一个重要部分。对于班级的各种事务进行管理，不仅可以提高学生的成绩，还可以提高学生的综合能力水平，对学生进行正确的引导。为了提高中职班级管理水平，班主任要改进班级管理观念。班级管理理念是影响管理效率的重要原因，当前很多班主任的管理理念还比较传统，很多班主任只是进行传统的日常事务管理，比如以学生的学习成绩为评价学生的依据，班级管理内容不够全面等，从而使得班级管理效率不高，甚至还会导致班级人心涣散、管理松散等问题。现代化教育理念对学生的要求发生了改变，在这样的背景下也应该要加速班级管理理念的革新。
2.班主任的综合能力水平不高
班主任是班级管理的主要力量。随着近年来我国经济水平的不断提升，国家对职业教育的重视程度越来越高。职业教育中的班级管理与班主任水平有很大关系，职高学生很多时候表现出严重的叛逆，这对班主任也是很大的考验。在这样的背景下，班主任的班级管理任务不断加重，给现有的班级管理工作带来严峻的挑战。当前的教育背景下，班级管理过程中一个十分严重的问题就是班主任本身的综合能力水平不高，管理理念比较陈旧，在管理过程中对各种先进的技术以及设备的掌握和应用程度不够，对班级的发展状况不够了解，班级管理不够完善。
3.班级管理体系不够完善
班级管理不只是班主任的工作，学生也应该要担任班级管理的任务。但当前很多学校仍然将所有的责任归于班主任，认为班级管理效率不高就是班主任的原因。其实，班级管理体系不够完善，管理队伍缺乏，也是影响班级管理水平的重要原因。
二、加强中职班级管理体系构建的策略
1.树立现代化班级管理理念
在新的时代背景下，加强班级管理模式创新，需要对传统的管理理念进行改革。在信息化时代，应该要加强班级信息化管理，使得班级的管理实现信息化。当前很多中职班主任的管理理念还比较传统，对新课程理念下的职业教育认识不够全面。中职班主任应该改变传统的管理理念，树立以人为本的管理理念，将学生放在主体地位，并且要加强班级管理过程中对各种信息技术的应用。建立班级群，在群内及时传递各种信息，做到班主任与学生之间的互动，从而提高班级管理水平。
2.加强班级管理体系的构建以及管理制度的改革
（1）建立完善的管理体系
在班级管理过程中，要建立纵向与横向的管理体系。对于纵向而言，要建立自上而下的领导管理体系。班级管理不只是班主任的任务，也是学生的责任，在班级管理过程中，应该要建立以班主任为主、学生管理团队为辅的管理体系。班主任应该要做好班级的统筹管理，对于班级管理过程中的各个细节内容应该要细化到各个学生干部身上，有效传递班级管理过程中的各项任务，从而使得班级管理水平得到提升。
（2）加强班级管理组织的构建
在班级管理过程中，应该要积极加强管理组织的构建，对班级管理过程中的人员进行有效配备，形成一种完善的管理网络。比如班级管理要设立各个学科委员，配合各个学科教师进行学科作业管理、学科教学配合管理等。对于班级管理过程中的各个环节，应该要设定相应的责任人，使得他们可以担负相应的责任，使得班级经济发展过程中的各个环节都能得到有效的管理和控制，提高管理水平。
（3）加强班级管理制度的改革
在班级管理过程中，应该要做到全面管理，对传统的管理制度进行改革，建立统一的管理体系，从而使得班级管理过程中各个信息可以得到有效的交换和利用，实现资源共享。比如班主任应该要定期组织班级委员开会，班级委员应该对自己负责的工作内容完成情况进行报告，使得班主任能够了解班级的发展状况，能够对学生的发展状态有一个更加全面的了解，从而促进班级的可持续发展。
3.提升班主任水平
在班级管理工作中，班主任是班级管理工作的核心，班主任的综合能力水平在一定程度上对学生积极性的调动有很大作用。在班级的管理中，班主任需要具备专业的素质与能力，要不断提高信息化管理水平。在具体的工作中，应该要加强综合能力水平的培养，应用各种现代化技术开展班级管理工作。比如利用网络对学生的工作状态进行了解，对学生学习以及生活过程中存在的各种问题进行有效分析，使得班主任在处理班级事务的过程中能积极掌握班级发展动态，一旦出现任何突发状况，可以及时采取相应的措施进行应对。此外，还应该要加强对班主任职业道德素质的培养，促进复合型人才队伍的充实以及完善。班主任不仅要做好相关学科的教学，还要做好班级统筹管理，对于学生在学习生活中的各种需求进行了解，以耐心的态度完成班级管理的各项任务。
教育是经济发展过程中的一个重要部分，职业教育近年来在教育体系中受到越来越高的重视。当前中职班级管理过程中还存在一些问题，比如管理制度有缺陷、管理模式不够先进、管理理念比较传统陈旧等，这些都会导致班级管理工作的开展受到一定阻碍，使得学生的积极性降低。加强班级管理有助于解决班级发展过程中的一些问题。因此，在未来的发展过程中，为了不断调动学生的积极性，需要对班级管理模式进行调整，采取正确的措施对班级管理模式进行有效的改革。
参考文献：
[1]赵文峰.如何提高班级管理水平[J].中华少年，2012（9）.
[2]吉磊.浅谈如何提高班级管理水平[J].中国校园文学，2011（12）.
[3]杨娜娜，丁养斌.学习型班级：一种创新与发展的班级管理模式[J].班主任，2004（12）.
[4]李莉.坚持以人为本理念提升班级管理水平[J].吉林教育，2014（11）.
作者简介：赵露滋（1986— ），女，重庆大足区人，大足职业教育中心教师，本科学历，研究方向：美术教学。