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初中科学是一门以实验为基础,以学生为主体的探究式课程.在探究过程中,实验失误是不可避免的,而巧用科学实验过程中的失误不仅可以培养学生细心观察、尊重实验事实的科学态度,而且更能培养学生积极发现问题和解决问题的能力.此外,为了引起学生注意和激发学生兴趣,教师也可以故意设置一些实验"失误",提高课堂效率.