强化有效调控,构建高效课堂

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追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。构建高效课堂两个核心因素是学生和教师。课堂教学模式改革的目的,无非就是要打造一种高效的课堂教学。这种教学的本质不再是传统教学中教师单向的灌输和讲解。而是教和学的双边活动。教学是交流的过程,是师生互动合作的过程,不仅要使学生具有适应社会的能力,更要激发学生获取知识的主动性和创造性。作为身处课改第一线的教师,务必要摒弃以往陈旧、束缚学生身心发展的课堂教学手段,形成具有促进学生全面发展的教学模式。
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